“君子行礼,不求变俗”表明了礼仪的()。A、阶级性B、批判性C、民族性和地方性D、规范性

“君子行礼,不求变俗”表明了礼仪的()。

  • A、阶级性
  • B、批判性
  • C、民族性和地方性
  • D、规范性

相关考题:

以下哪项不是礼仪的基本特征?A、规范性B、限定性C、协调性D、民族性和地域性

“君子行礼不求变俗”的意思是:有德行的人行礼,不能轻易改变礼仪规范。( ) 此题为判断题(对,错)。

《礼记·曲礼下》: “君子行礼,不求变俗”。意思是说( )。 A、有德行的人实施礼仪,不要求合乎世俗要求B、有德行的人实施礼仪,不能违背世俗要求C、有德行的人实施礼仪,不应改变约定定俗成的礼仪规范D、有德行的人实施礼仪,不应与俗人同样形式

“十里不同风,百里不同俗”表现的民俗文化的特征是()。 A、民族性B、地方性C、传承性D、变异性

祖国与国家的区别在于( )A、祖国凸显的是政治性和阶级性,国家凸显的是民族性和自然属性B、国家凸显的是政治性和阶级性,祖国凸显的是民族性和自然属性C、祖国凸显的是政治性和自然属性,国家凸显的是民族性与阶级性D、祖国凸显的是民族性与阶级性,国家凸显的是政治性和自然属性

"环肥燕瘦"十分生动地说明了审美现象具有()A历史性B民族性C阶级性D地域性

“环肥燕瘦"说明了审美的()A阶级性B民族性C时代性D普遍性

“十里不同风,百里不同俗”。这句谚语体现出了礼仪的民族性与地方性在外部的()。

不同民族和地方的礼仪,既有(),又有();这两个方面的统一,就是礼仪的民族性与地方性的含义。

“君子行礼不求变俗”的意思是:有德行的人行礼,不能轻易改变礼仪规范。

与商界其他行业的行业礼仪相比,()更关注集体形象和员工素质。A、宾馆礼仪B、银行礼仪C、企业礼仪D、商店礼仪

升、降旗仪式时,下列哪些举止是符合文明礼仪的()A、表规范仪态庄重B、对国旗鞠躬行礼C、行注目礼D、起立行礼

礼仪的基本特征()。A、个体性和社会性B、广泛性和规范性C、民族性和国际性D、继承性和发展性

如何理解礼仪的民族性和地方性的?

不同民族和地方的礼仪具有不同于其他民族和地方礼仪的一些特点,这说明礼仪具有()A、约定俗成的规范性B、推陈出新的继承性C、民族地方的特殊性D、由表及里的功能性

礼仪的民族性与地方性的区别和体现。

《礼记。典礼下》:“君子行礼,不求变俗”,意思是说()。A、有德行的人执行礼仪,不要求变为俗人B、有德行的人实施礼仪,不要求人合乎世俗要求C、有德行的人实施礼仪,不应改变约定俗成的礼仪规范。D、有德行的人实施礼仪,不应与俗人同样形式

孔子提出“君子和而不同”的思想,“和而不同”反映了中华文化具有的()特点。A、民族性B、阶级性C、妥协性D、包容性

不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的()A、生产性B、阶级性C、民族性D、历史继承性

单选题"环肥燕瘦"十分生动地说明了审美现象具有()A历史性B民族性C阶级性D地域性

单选题“环肥燕瘦"说明了审美的()A阶级性B民族性C时代性D普遍性

多选题礼仪的基本特征()。A个体性和社会性B广泛性和规范性C民族性和国际性D继承性和发展性

填空题“十里不同风,百里不同俗”。这句谚语体现出了礼仪的民族性与地方性在外部的()。

问答题如何理解礼仪的民族性和地方性的?

单选题不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的()A生产性B阶级性C民族性D历史继承性

多选题升、降旗仪式时,下列哪些举止是符合文明礼仪的()A表规范仪态庄重B对国旗鞠躬行礼C行注目礼D起立行礼

填空题不同民族和地方的礼仪,既有(),又有();这两个方面的统一,就是礼仪的民族性与地方性的含义。