患者，女性，36岁。得知自己患晚期乳腺癌后心情沮丧，常暗自落泪，感觉自己时日不多，不时出现拒绝治疗的现象。护士与患者沟通时应避免的行为是（）A、当拒绝治疗时直接告诉主管医生B、鼓励患者积极配合治疗C、认真倾听患者内心的感受D、及时满足患者的合理需求E、密切关注患者的情绪变化，及时疏导
患者，女性，36岁。得知自己患晚期乳腺癌后心情沮丧，常暗自落泪，感觉自己时日不多，不时出现拒绝治疗的现象。护士与患者沟通时应避免的行为是（）
- A、当拒绝治疗时直接告诉主管医生
- B、鼓励患者积极配合治疗
- C、认真倾听患者内心的感受
- D、及时满足患者的合理需求
- E、密切关注患者的情绪变化，及时疏导
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患者，男，40岁。得知自己患淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是A.为他提供发泄的机会B.倾听了解他的感受C.对他的不合理行为表示理解D.及时满足他的合理需求E.当他拒绝治疗时对他进行批评
患者女，32岁。因乳腺炎发热由丈夫陪伴来院急诊。进入急诊室后，患者向护士提出，拒绝接受男性医生治疗，要求更换女性医生。此时护士应A、要求患者丈夫做好患者工作，接受该男性医生治疗B、让患者向急诊主任提出要求C、拒绝患者的要求D、要求患者等待，直至患者改变想法E、尽可能为患者更换女性医生
患者，男，50岁。得知自己患淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是A．为他提供发泄的机会B．倾听了解他的感受C．当拒绝治疗时对他进行批评D．及时满足他的合理需求E．对他的不合理行为表示理解
患者，女性，36岁因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑万分，常暗自流泪、沉思，最重要的护理是A．允许患者家属陪住，以避免焦虑B．报告主管医生前来诊治C．给予镇静药以缓解症状D．通知患者家属来医院探视E．鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰
患者，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问："你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。当患者因沮丧而哭泣时，护士不恰当的沟通行为是( )A、制止她哭泣，告诉她要坚强面对B、坐在她身边，轻轻递给她纸巾C、轻轻地握住她的手，默默陪伴她D、在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因E、当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境当护士试图和患者沟通时，目前影响护患沟通的核心问题是患者的( )A、个性B、情绪C、能力D、态度E、生活背景
患者，男，得知自己换上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是( )A、为他提供发泄的机会B、倾听了解他的感受C、当拒绝治疗时对他进行批评D、及时满足他的合理需求E、对他的不合理行为表示理解
患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的A、个性B、家庭关系C、社会地位D、对护士的信任程度E、情绪护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是A、安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪B、坐在患者身边，轻轻递给他纸巾C、制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的D、在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因E、鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病
患者，女，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，常暗自流泪、沉思，焦虑万分，护理时哪项是最重要的工作 ( )A、通知家属来院探望B、允许陪住，避免焦虑C、报告主管医生前来诊治D、鼓励患者倾诉，给予疏导和安慰E、给予镇静剂缓解症状
患者女性，32岁，因乳腺炎发热由丈夫陪伴来院急诊。进入急诊室后，患者向护士提出，拒绝接受男性医生治疗，要求更换女性医生。此时护士应A．要求患者丈夫做好患者工作，接受该男性医生治疗B．让患者向急诊主任提出要求C．拒绝患者的要求D．要求患者等待，直至患者改变想法E．尽可能为患者更换女性医生
共用题干患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自流泪。护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是A:坐在患者身边，轻轻递给他纸巾B:制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的C:安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪D:鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病E:在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因
患者男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。影响患者与责任护士沟通的因素不包括A.患者的感受B.患者的情绪C.患者的身体状况D.患者的籍贯E.护士的专业能力
患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑万分，常暗自流泪，沉思，这时护士最应给予的护理措施是A、给予镇静药以缓解症状B、指导家属给予患者支持C、允许患者家属陪住，以避免焦虑D、鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰E、立即上报主管医生
患者，女性，36岁。得知自己患晚期乳腺癌后心情沮丧，常暗自落泪，感觉自己时日不多，不时出现拒绝治疗的现象。护士与患者沟通时应避免的行为是A.当拒绝治疗时直接告诉主管医生B.认真倾听患者内心的感受C.鼓励患者积极配合治疗D.密切关注患者的情绪变化，及时疏导E.及时满足患者的合理需求
患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是A.坐在患者身边，轻轻递给他纸巾B.鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病C.安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪D.在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因E.制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的
患者，男，得知自己换上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是( )A.为他提供发泄的机会B.倾听了解他的感受C.当拒绝治疗时对他进行批评D.及时满足他的合理需求E.对他的不合理行为表示理解
患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑，常暗自流泪，沉思。护士最应给予的护理措施是A.立即上报主管医生B.给予镇静药以缓解症状C.指导家属给予患者支持D.允许患者家属陪住，以避免焦虑E.鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰
患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是（）A、安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪B、坐在患者身边，轻轻递给他纸巾C、制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的D、在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因E、鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病
患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑，常暗自流泪，沉思。护士最应给予的护理措施是（）。A、立即上报主管医生B、给予镇静药以缓解症状C、指导家属给予患者支持D、允许患者家属陪住，以避免焦虑E、鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰
单选题某青年男患者，得知自己患了急性黄疸性肝炎后，害怕丢掉工作，所以恳求医生替他保密。该医生的正确做法应该是（ ）。A替患者保密，并对患者进行积极治疗B替患者保密，建议他自行买药治疗C拒绝保密，并拒绝治疗D不能保密，并对患者进行积极的隔离治疗E以上均不正确
单选题患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是（）。A幽默B小结C核实D沉默E追问
单选题患者，女.35岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪激动，拒不配合医护人员的治疗。与该患者沟通的关键是A要抱有深切的同情感B听之任之，直至其平静下来C据理力争，让患者接受现实D大声呵斥，让患者接受治疗E适时保持沉默，认真倾听