职工职业技能形成的主要条件是（）A、先天生理条件，长期职业实践，一定的职业教育B、师傅传授技术，一定的职业教育C、先天生理条件，一定的职业教育D、从事职业实践，一定的职业教育

职工职业技能形成的主要条件是（）

  • A、先天生理条件，长期职业实践，一定的职业教育
  • B、师傅传授技术，一定的职业教育
  • C、先天生理条件，一定的职业教育
  • D、从事职业实践，一定的职业教育

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职工职业技能形成的主要条件是( )。A.先天的生理条件、长期职业实践、一定的职业教育B.师傅的传授技术、一定的职业教育C.先天的生理条件、一定的职业教育D.从事职业实践、一定的职业教育
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德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。
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职业技能的形成主要依赖于人的（）。A、职业实践B、交际能力C、先天生理条件D、受教育程度
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职业教育的（）属性，必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。A、实践B、职业C、教育D、就业导向
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以就业为导向的了职业教育，旨在培养具有一定工作能力的（）型人才。A、理论、实践B、技术、技能C、操作、实践D、理论、技能
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职工职业技能形成的主要条件先天的生理条件，长期职业实践和（）。A、书本知识B、学历教育C、一定的职业教育D、师傅的传授技术
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《职业教育法》包括了哪三个部分。（）A、教育改革总则和职业教育保障条件B、总则职业学校教育和职业教育保障和条件C、职业教育体系思想政治教育和附则D、职业教育的实施职业教育的保障条件和附则
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职工职业技能形成的主要条件是（）。A、先天的生理条件、长期职业实践、一定的职业教育B、师傅的传授技术、一定的职业教育C、先天的生理条件、一定的职业教育D、从事职业实践、一定的职业教育
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职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A、科学性B、实践性C、灵活性D、应用性
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职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践、参与职业教育决策C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
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职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A、科学性B、现实性C、灵活性D、应用性和实践性
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职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。A、职业技术知识B、形成职业技能C、职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力D、发展职业能力
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职业教育最突出的特点是应用性和实践性，职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。
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职业教育对政治的维护与促进作用表现在（）等方面。A、职业教育维护现实的政治关系B、职业教育促进一定政治目标的实现C、职业教育影响社会政治生活质量D、职业教育促进城乡社会和谐发展
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职业教育教学情境是由（）的职业教育教学活动。A、是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生B、在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握职业技术知识，形成职业技能、发展职业能力C、养成一定的职业观念和职业道德D、培养一定的职业兴趣
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判断题德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。A对B错
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单选题职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。A职业技术知识B形成职业技能C职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力D发展职业能力
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判断题职业教育最突出的特点是应用性和实践性，职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A对B错
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多选题职业教育教学情境是由（）的职业教育教学活动。A是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生B在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握职业技术知识，形成职业技能、发展职业能力C养成一定的职业观念和职业道德D培养一定的职业兴趣
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单选题职工职业技能形成的主要条件先天的生理条件，长期职业实践和（）。A书本知识B学历教育C一定的职业教育D师傅的传授技术
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多选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A职业教育实践活动B职业教育改革实践C参与职业教育决策D研究职业教育方法
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单选题以就业为导向的了职业教育，旨在培养具有一定工作能力的（）型人才。A理论、实践B技术、技能C操作、实践D理论、技能
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