通过九年级科学学习,小王同学针对身边的日常事例所联想到的科学知识,其中错误的是()①胃酸过多可以喝点醋进行治疗②使用高压锅能升高水的沸点,更快地煮熟饭菜③饺子皮上捏出了漂亮的花边,这是力改变了物体的形状④弟弟“打防疫针”是为了切断传播途径⑤吃松花皮蛋时,为了消除其中所含碱性物质的涩味,可加入少量食醋⑥“举杯邀明月,对影成三人”,其中“影”是光的反射造成⑦湿稻田里走动,鸭的脚印比鸡的浅是因为鸭比鸡对地面产生的压强大⑧泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去A、①③⑥B、①④⑥⑦C、②③④⑥⑧D、①③⑤⑥⑧

通过九年级科学学习,小王同学针对身边的日常事例所联想到的科学知识,其中错误的是()①胃酸过多可以喝点醋进行治疗②使用高压锅能升高水的沸点,更快地煮熟饭菜③饺子皮上捏出了漂亮的花边,这是力改变了物体的形状④弟弟“打防疫针”是为了切断传播途径⑤吃松花皮蛋时,为了消除其中所含碱性物质的涩味,可加入少量食醋⑥“举杯邀明月,对影成三人”,其中“影”是光的反射造成⑦湿稻田里走动,鸭的脚印比鸡的浅是因为鸭比鸡对地面产生的压强大⑧泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去

  • A、①③⑥
  • B、①④⑥⑦
  • C、②③④⑥⑧
  • D、①③⑤⑥⑧

相关考题:

科学教育在教育内容上强调现代科技与()相结合。 A.科学精神B.科学知识C.日常生活D.科学方法

美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()

在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童科学素养主要包括()方面 A.科学知识经验的获得B.科学方法和技能的学习C.科学理论的系统学习D.科学情感和态度的培养

小学高年级科学教育的主要特征是()。 A.提高学习科学知识的能力B.掌握更多的科学知识C.加强学生的动手能力D.积极开发学生的想象力和创造性思维

小学低年级科学教育的基本内容是()。 A.学习科学知识;领悟科学道理;培养科学态度B.掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯C.知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯D.知道科学精神、态度与价值观;学习科学知识;养成科学行为习惯

小学低年级科学教育的一个重要特征是()。 A.注重科学精神及科学态度的培养B.注重科学习惯的养成及科学方法的初步了解C.注重科学知识的掌握及科学态度的培养D.注重科学习惯的养成及科学知识的掌握

幼儿科学学习的核心是掌握初级的科学知识。 ( )

教师终身学习的内容不包括(  )。A.学会学习B.通晓自己所教的学科,成为学科专家C.学习信息技术D.不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

()主题班会是指寓德育于文化科学知识的学习过程之中,使学生既受到深刻的思想品德教育,又获得一定的科学知识的班会。

高层领导更多需要的是()。A、行为科学和人文科学知识B、理论知识和社会学知识C、思维科学和学习方法知识D、相关行业知识和管理科学知识

教育对政治.经济制度的作用,主要是通过()来实现的。A、培养人B、科学知识再生产C、宣传思想D、生产科学知识

在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。A、针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设B、提出可能通过科学探究解决的问题C、针对探究目的和条件,选择合适的方法D、理解提出问题对科学探究的意义

()是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。A、科学态度B、科学精神C、科学知识D、科学方法

大学是学习科学知识的阶段,不应该培养的社会交往能力。

教师终身学习的内容不包括()。A、学会学习B、通晓自己所教的学科,成为学科专家C、学习信息技术D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

有些消费者希望能够通过购买行为学习科学知识,提高智力水平和劳动技能,此时消费者所具有的购买动机属于()A、发展性动机B、享受性动机C、生理性动机D、精神性动机

下列不属于科技章的获章标准的是()。A、主动学习科学知识B、有一个科技特长C、积极参加少年科学院等科技社团活动D、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题

在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。

通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明()。A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递科学知识

按照科学知识的应用化程度,科学知识可以分为()。A、自然科学知识B、基础科学知识C、技术科学知识D、工程科学知识

单选题通过九年级科学学习,小王同学针对身边的日常事例所联想到的科学知识,其中错误的是()①胃酸过多可以喝点醋进行治疗②使用高压锅能升高水的沸点,更快地煮熟饭菜③饺子皮上捏出了漂亮的花边,这是力改变了物体的形状④弟弟“打防疫针”是为了切断传播途径⑤吃松花皮蛋时,为了消除其中所含碱性物质的涩味,可加入少量食醋⑥“举杯邀明月,对影成三人”,其中“影”是光的反射造成⑦湿稻田里走动,鸭的脚印比鸡的浅是因为鸭比鸡对地面产生的压强大⑧泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去A①③⑥B①④⑥⑦C②③④⑥⑧D①③⑤⑥⑧

多选题按照科学知识的应用化程度,科学知识可以分为()。A自然科学知识B基础科学知识C技术科学知识D工程科学知识

单选题在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。A针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设B提出可能通过科学探究解决的问题C针对探究目的和条件,选择合适的方法D理解提出问题对科学探究的意义

判断题在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。A对B错

单选题教师终身学习的内容不包括()。A学会学习B通晓自己所教的学科,成为学科专家C学习信息技术D不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

单选题()是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。A科学态度B科学精神C科学知识D科学方法