大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节,而且也是教育管理部门对学校的教学实施()的一种重要手段。A、有效监督B、有效控制C、有效改革D、有效指挥

大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节,而且也是教育管理部门对学校的教学实施()的一种重要手段。

  • A、有效监督
  • B、有效控制
  • C、有效改革
  • D、有效指挥

相关考题:

在教育心理学看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程

教学方法不仅是指教师教育的方法,而且也是指学生学习的方法。 ( )

在教育心理学看来,( )不仅是课程管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.评价与反思过程D.教学环境

大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。

大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节,世界各国也不重视课堂教学改革。

大学教学的涵义之一是()。A、大学教学就是通识教育B、大学教学不仅传递知识与技能,而且还具有研究性、开放性、创新性特点C、大学教学是学生之间交流与促进的过程D、大学教学是一个促进社会道德风尚的过程

不属于大学教学评价的现实意义的有()。A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释,从理性认识上对大学教学进行引领与反思B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段,从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障C、是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价D、大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行

员工:经理()A、大学:教育部B、使馆:大使C、孩子:父母D、教学楼:大学

大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分,也是近年来基于普通教学论而形成的一个()的专业领域。A、新兴B、历史久远C、独立D、边缘

大学教学评估是国际上监督和评价大学教学质量的通用做法,也是确保大学组织健康成长的有效机制之一。

大学教学的特点既是一个逻辑的范畴,也是一个历史的范畴。

大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学建设、()、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。A、教学管理B、课程管理C、课程设置D、教学制度

在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程

教师不仅是教育信息源,也是教学过程中的特殊媒体。

在教育心理学家看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不可忽略的找内容。A、学习过程B、教学过程C、教学环境D、评价/反思过程

单选题大学教学的涵义之一是()。A大学教学就是通识教育B大学教学不仅传递知识与技能,而且还具有研究性、开放性、创新性特点C大学教学是学生之间交流与促进的过程D大学教学是一个促进社会道德风尚的过程

判断题大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。A对B错

单选题在教育心理学家看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不可忽略的找内容。A学习过程B教学过程C教学环境D评价/反思过程

单选题大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节,而且也是教育管理部门对学校的教学实施()的一种重要手段。A有效监督B有效控制C有效改革D有效指挥

判断题大学教学评估是国际上监督和评价大学教学质量的通用做法,也是确保大学组织健康成长的有效机制之一。A对B错

单选题不属于大学教学评价的现实意义的有()。A大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释,从理性认识上对大学教学进行引领与反思B大学教学评价通过系统的监控和调整手段,从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障C是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价D大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行

单选题员工:经理A大学:教育部B使馆:大使C孩子:父母D教学楼:大学

单选题大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分,也是近年来基于普通教学论而形成的一个()的专业领域。A新兴B历史久远C独立D边缘

单选题大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学建设、()、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。A教学管理B课程管理C课程设置D教学制度

判断题大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节,世界各国也不重视课堂教学改革。A对B错