试论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的分歧及其原因。
提出认知发展阶段理论的心理学家是皮亚杰。() 此题为判断题(对，错)。
试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。
教师资格考试:皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在( ) ．皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（）A．11-l5岁B．7-11岁C．2-7岁D．O-2岁
根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于哪个发展阶段，请试述该阶段的认知特点。
评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
试述皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶段。()
思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A、皮亚杰B、弗洛伊德C、米德D、埃里克森
根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。
判断题提出认知发展阶段理论的心理学家是皮亚杰。A对B错
问答题试分析评价皮亚杰的认知发展阶段理论（试分析皮亚杰认知发展理论对教育的参考价值）
单选题（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A皮亚杰B弗洛伊德C米德D埃里克森
单选题提出认知发展阶段理论的是（）。A加涅B皮亚杰C布鲁纳D布鲁姆