当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系，这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是__________。
()是反映两个或两个以上对象间关系的命题。 A.反对命题B.多称命题C.关系命题D.单独命题
在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（ ）A．上位学习B．命题学习C．并列结合学习D．下位学习
学生学习过程中最大的命题之间都只具有()，比如遗传和环境之间的关系，它们之间虽然不能形成包含与被包含的关系，但它们之间仍存在着种种联系。A.上位关系B.下位关系C.并列关系D.包含关系
8 ·在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作 【 】A ．上位学习B ．命题学习C ．并列结合学习D ．下位学习
直线方程与一次函数是属于命题间的（）A、上位关系B、下位关系C、组合关系D、化归关系
在功能之间的相互关系中，上下关系是指（）A、上位功能是目的，下位功能是手段B、下位功能是目的，上位功能是手段C、上位功能与下位功能是并列关系D、上位功能与下位功能无相关关系
如果命题A与命题B之间是矛盾关系，命题B与命题C之间也是矛盾关系，那么命题A与命题C之间一定是（）。 A、反对关系B、矛盾关系C、差等关系D、等值关系
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为（）。A、下位学习B、上位学习C、命题学习D、并列结合的学习
负命题和原命题之间都是什么关系？（）A、等价关系B、等同关系C、矛盾关系D、无关系
负命题的等值命题和负命题的肢命题之间具有（）。A、矛盾关系B、等值关系C、反对关系D、蕴涵关系
下列关系中同时具有对称性和传递性的是（）。A、命题间的蕴涵关系B、命题间的等值关系C、命题间的矛盾关系D、概念间的真包含关系
根据新旧命题之间的关系具体有三种类型学习（）A、综合学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习
“张×和李×是四川人”和“张×和李×是四川老乡”这两个命题（）。A、前者是关系命题而后者是联言命题B、都是联言命题C、前者是联言命题而后者是关系命题D、都是关系命题
如果命题p与命题q间具有矛盾关系，命题q与命题r间具有反对关系，那么命题p与命题r具有（）关系。
同时肯定（）会违反矛盾律。A、具有差等关系的命题B、具有矛盾关系的命题C、具有反对关系的命题D、具有下反对关系的命题E、具有等值关系的命题
奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习
填空题如果命题p与命题q间具有矛盾关系，命题q与命题r间具有反对关系，那么命题p与命题r具有（）关系。
单选题负命题的等值命题和负命题的肢命题之间具有（）。A矛盾关系B等值关系C反对关系D蕴涵关系
单选题在功能之间的相互关系中，上下关系是指（）A上位功能是目的，下位功能是手段B下位功能是目的，上位功能是手段C上位功能与下位功能是并列关系D上位功能与下位功能无相关关系
多选题根据新旧命题之间的关系具体有三种类型学习（）A综合学习B下位学习C上位学习D并列结合学习
单选题下列关系中同时具有对称性和传递性的是（）。A命题间的蕴涵关系B命题间的等值关系C命题间的矛盾关系D概念间的真包含关系
单选题如果命题A与命题B之间是矛盾关系，命题B与命题C之间也是矛盾关系，那么命题A与命题C之间一定是（）。A反对关系B矛盾关系C差等关系D等值关系
多选题同时肯定（）会违反矛盾律。A具有差等关系的命题B具有矛盾关系的命题C具有反对关系的命题D具有下反对关系的命题E具有等值关系的命题
单选题韦达定理和距离公式，解析几何中有关方程等命题是命题间的（）A上位关系B下位关系C组合关系D化归关系
单选题直线方程与一次函数是属于命题间的（）A上位关系B下位关系C组合关系D化归关系
单选题奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A符号学习、概念学习和命题学习B下位学习、上位学习和并列结合学习C符号学习、列结合学习和命题学习D下位学习、上位学习和概念学习