以下哪些选项是学校社会工作者的职业态度？（）A、希望每一个学生都有优秀的成绩B、确信每一个学生均有自我表达和自我实现的权利C、重视学生的群体差异D、希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能E、学生除在学校得到应有的服务外，还要依赖家庭和社区的资源与服务
以下哪些选项是学校社会工作者的职业态度？（）
- A、希望每一个学生都有优秀的成绩
- B、确信每一个学生均有自我表达和自我实现的权利
- C、重视学生的群体差异
- D、希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能
- E、学生除在学校得到应有的服务外，还要依赖家庭和社区的资源与服务
相关考题：
以下对于学校社会工作者人文关怀的职业态度的描述，哪项是不正确的？（ ）A．学生除在学校得到应有的服务外，还要依赖家庭和社区的资源与服务B．学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象C．深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标D．重视学生的个别差异和其对团体的职责E．致力于整合并发展学生有关学习的、情绪的和社会方面的能力
下列哪一项是学校社会工作者为特殊问题或特殊群体学生提供的服务?( )A．为提高学生的职业能力和职业技术提供的服务B．为提高独立生活技能和技巧的服务C．为学生择业提供直接的服务D．为发展学生学习兴趣的服务E．为资优学生的服务
下列选项中，关于学校社会工作的功能表述，错误的是（ ）。A.学校社会工作的功能主要是指对学生成长的影响，对学校、家庭、社会影响无作用B.改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除C.保护功能体现在社会工作服务维护学生权益，避免学生遭遇伤害等方面D.学校社会工作者在改善学生不利处境服务的基础上，应重视对全体学生资源与优势的关注、潜能的挖掘及生命力的激发
以下关于学校社会工作者人文关怀的职业态度，不正确的是（）。A、希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能。B、学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象C、致力于整合并发展学生有关学习、情绪和社会方面的能力D、重视学生的个体差异和其对团体的职责
下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法（）A、缓解学生的学习压力B、为学校人员提供咨询服务C、开展学生与家长的亲自活动D、为学校教师提供教学教法的培训E、提升学生的生活技能
义务教育阶段音乐课的任务是（）。A、为了培养音乐的专门人才B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C、使学生的群体意识、合作精神等得到锻炼和发展D、培养学生的个性和创造才能
人文关怀的职业态度不包括（ ）。A、确信每一个学生均有自我表达和自实现的权利B、希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能C、忽视学生的个别差异和其对团体的职责D、相信学生在心理和行为方面的适应不良问题与家庭、学校没有关系E、深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标
多选题以下哪些选项是学校社会工作者的职业态度？（）A希望每一个学生都有优秀的成绩B确信每一个学生均有自我表达和自我实现的权利C重视学生的群体差异D希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能E学生除在学校得到应有的服务外，还要依赖家庭和社区的资源与服务
单选题义务教育阶段音乐课的任务是（）。A为了培养音乐的专门人才B面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C使学生的群体意识、合作精神等得到锻炼和发展D培养学生的个性和创造才能
多选题人文关怀的职业态度不包括（ ）。A确信每一个学生均有自我表达和自实现的权利B希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能C忽视学生的个别差异和其对团体的职责D相信学生在心理和行为方面的适应不良问题与家庭、学校没有关系E深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标
单选题下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法（）A缓解学生的学习压力B为学校人员提供咨询服务C开展学生与家长的亲自活动D为学校教师提供教学教法的培训E提升学生的生活技能
单选题以下关于学校社会工作者人文关怀的职业态度，不正确的是（）。A希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能。B学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象C致力于整合并发展学生有关学习、情绪和社会方面的能力D重视学生的个体差异和其对团体的职责