人文关怀的职业态度不包括（ ）。A、确信每一个学生均有自我表达和自实现的权利B、希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能C、忽视学生的个别差异和其对团体的职责D、相信学生在心理和行为方面的适应不良问题与家庭、学校没有关系E、深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标
人文关怀的职业态度不包括（ ）。
- A、确信每一个学生均有自我表达和自实现的权利
- B、希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能
- C、忽视学生的个别差异和其对团体的职责
- D、相信学生在心理和行为方面的适应不良问题与家庭、学校没有关系
- E、深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标
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下列( )不属于护理人文关怀缺失现象产生的原因 A、护理工作中太过重视患者的需要层次B、护理人员对人文关怀概念认识不足C、学校人文教育缺乏D、护理人力资源相对不足E、人文关怀护理质量标准和管理制度不健全
医学人文是体现医学对生命终极关怀的、内涵丰富的医学哲学范畴，蕴含着多个医学人文子范畴，以下哪项不属于子系列范畴：A.医学人文网站B.医学人文精神C.医学人文价值D.医学人文素质E.医学人文关怀
护理人文关怀基本要素包括的两个层面是（）A、护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层B、护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层C、护理人文精神的观念意识层和护理人文知识的理论理念层D、护理人文关怀的主体实践层和护理人文知识的理论理念层E、护理人文精神的观念意识层和护理人文思想的核心理念层
“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。以人为本即以人的（）为本。A、生命B、利益C、需要D、职业
问答题什么是职业素质人文关怀？