什么是评价“感格”的唯一标准？（）A、学习B、实践C、感悟D、以上都不是

什么是评价“感格”的唯一标准？（）

  • A、学习
  • B、实践
  • C、感悟
  • D、以上都不是

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微格教学的实施步骤具体包括:教学训练前的学习研究、确定培训技能和提供示范、编写教案、微格教学实践、()、修改教案和重教六个步骤。 A、总结反思B、反馈评价C、重放录像D、自我分析
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教育技术是学习过程和学习资源的()五个领域的理论与实践。A.设计、开发、利用、组织、管理B.开发、设计、建构、管理、评价C.利用、实践、设计、管理、评价D.设计、开发、利用、管理、评价
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教育技术是关于学习过程和学习资源资源的()的理论与实践。 A、设计、开发、应用、组织、管理B、开发、设计、建构、管理、评价C、设计、开发、利用、管理、评价D、应用、实践、设计、管理、评价
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医德实践的具体内容不包括A、医德评价B、医德规范体系C、医德教育D、医德修养E、以上都不是
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检验认识真理性的唯一标准是（ ）A.学习B.理论C.科技D.实践
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格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .A、成熟和实践 B、实践和学习 C、成熟和学习 D、成长和学习
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孩子的自我评价的主要方式有什么？（）A、参照——自我评价以别人对自己的评价为参照B、反省——通过反省来认识与评价自我C、比较——通过与他人的比较来评价自我D、感悟——通过自我感悟来评价自我E、期望——通过自我期望值来评价自我
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1978年5月11日，《光明日报》以特约评论员名义公开发表题为（）的文章，拉开了真理标准问题大讨论的序幕。A、《实践是检验真理的唯一标准》B、《实践是检验真理的标准》C、《关于检验真理的实践标准》D、《检验真理的唯一标准是什么》
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语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）A、多读B、多记C、积累D、感悟E、运用
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（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准。A、实践B、理论C、科学技术
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评价道德的唯一标准是（）。A、伦理B、美德C、实践D、信仰
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科研成果的评价应该坚持实践意义这条唯一标准。（）
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园长提高个人品质的方法有（）和用心体验，思考和感悟生活。A、接触外界B、加强个人学习C、交流沟通D、实践生活
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教育技术是关于（）的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。A、学习过程B、学习资源C、教学过程D、教学评价
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为什么说实践是检验真理的唯一标准？
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为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？坚持实践标准的现实意义是什么？
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问答题为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？坚持实践标准的现实意义是什么？
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单选题1978年5月11日，《光明日报》以特约评论员名义公开发表题为（）的文章，拉开了真理标准问题大讨论的序幕。A《实践是检验真理的唯一标准》B《实践是检验真理的标准》C《关于检验真理的实践标准》D《检验真理的唯一标准是什么》
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多选题语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）A多读B多记C积累D感悟E运用
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单选题评价道德的唯一标准是（）。A伦理B美德C实践D信仰
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问答题为什么说实践是检验真理的唯一标准？
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单选题什么是评价“感格”的唯一标准？（）A学习B实践C感悟D以上都不是
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单选题（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准。A实践B理论C科学技术
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多选题孩子的自我评价的主要方式有什么？（）A参照——自我评价以别人对自己的评价为参照B反省——通过反省来认识与评价自我C比较——通过与他人的比较来评价自我D感悟——通过自我感悟来评价自我E期望——通过自我期望值来评价自我
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问答题什么是真理?为什么说实践是检验真理的唯一标准?
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