根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）A、热情型B、退缩型C、主动型D、冷漠型E、被动型

根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）

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行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对( )A、矫正对象的具体行为B、矫正对象的内隐行为C、矫正对象的人格特征D、矫正对象的心理特点E、矫正对象可观察的外显行为

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根据行为矫正对象对行为指导的态度，可以将行为矫正对象分为（）。A．需要型B．无需要型C．主动型D．冷漠型E．被动型

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根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和A．热情型B．退缩型C．主动型D．冷漠型E．被动型

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根据需要的对象，可将需要分为（）和（）。

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在行为矫正过程中，指导者的任务是（）。A、观察，记录对象的行为B、确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标，制定初步的实施计划，选择行为矫正的具体方法C、按计划实施矫正措施D、帮助对象解除疑虑，并提供行为转变必须的支持E、通过评估，定期收集反馈信息，及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等

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行为矫正的构成要素（）A、行为矫正对象B、行为矫正评价C、行为矫正环境D、行为矫正记录E、行为矫正过程

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根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）A、热情型B、退缩型C、主动型D、冷漠型E、被动型

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健康行为矫正对象（）A、顽固型B、需要型C、冷漠型D、无需型

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健康行为矫正的技术对象（）A、顽固型B、需要型C、冷漠型D、无需型

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行为矫正的三大要素是（）。A、内容、条件和过程B、对象、医生和居民C、目标、措施和手段D、情景、对象和医生E、对象、环境和过程

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多选题在行为矫正过程中，指导者的任务是（）。A观察，记录对象的行为B确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标，制定初步的实施计划，选择行为矫正的具体方法C按计划实施矫正措施D帮助对象解除疑虑，并提供行为转变必须的支持E通过评估，定期收集反馈信息，及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等

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多选题健康行为矫正对象（）A顽固型B需要型C冷漠型D无需型

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多选题健康行为矫正的技术对象（）A顽固型B需要型C冷漠型D无需型

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单选题根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）A热情型B退缩型C主动型D冷漠型E被动型

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单选题行为矫正的三大要素是（　　）。A内容、条件和过程B对象、医生和居民C目标、措施和手段D情景、对象和医生E对象、环境和过程

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单选题行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）A矫正对象的具体行为B矫正对象的内隐行为C矫正对象的人格特征D矫正对象的心理特点E矫正对象可观察的外显行为

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单选题行为矫正环境中不包括下列哪个?A行为指导者B行为矫正对象C矫正场所D矫正时机

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多选题行为矫正的构成要素（）A行为矫正对象B行为矫正评价C行为矫正环境D行为矫正记录E行为矫正过程

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