护理人员对患者进行健康教育时，应首先满足患者现存的学习需要，对于有关健康预防性的和维持性的学习需要亦应及时满足。（）
护理人员对患者进行健康教育时，应首先满足患者现存的学习需要，对于有关健康预防性的和维持性的学习需要亦应及时满足。（）
相关考题：
患者,男性,70岁,左心衰竭。患者呼吸急促,不能平卧,护理中应首先满足患者 的需要是A.生理需要SX 患者，男性，70岁，左心衰竭。患者呼吸急促，不能平卧，护理中应首先满足患者 的需要是A.生理需要B.休息的需要C.心理的需要D.健康的需要E.爱与归属的需要
下列情况下，不需要洗手的是( )。A、在进行护理操作时，可能接触了患者的血液、体液、分泌物、排泄物和污染的器械B、护理两个患者之间C、脱手套后D、护理人员为患者测血压后，进行导尿前E、护理人员为患者进行健康宣教后
医院健康教育是A、患者及家属进行健康教育B、对患者、家属及陪护人员进行健康教育C、对医务人员及社区人群进行健康教育D、对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育E、对医务人员、患者进行健康教育
医院健康教育是()A:对患者、家属及陪护人员进行健康教育B:对医务人员、患者进行健康教育C:对医务人员及社区人群进行健康教育D:对患者及家属进行健康教育E:对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
患者女，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8 mmol/L。对该患者进行健康教育时运用的程序有A、评估学习需求B、制订学习计划C、实施学习计划D、反馈学习结果E、选择教育方法F、评价学习结果对该患者进行健康教育指导时应注意A、定时测量血糖B、戒烟C、戒酒D、饮食指导E、按时服用降糖药物F、加强锻炼依据知—信—行模式，应对该患者进行加强教育的是A、知识B、信念C、行为D、学会测量血糖E、按时服用降糖药物F、加强锻炼
现代护理观赋于护士的根本任务是()。 A、提高护理人员的自身素质，加强业务学习和技能操作B、通过继续教育，教会护理人员掌握常见的健康教育方法C、正确的出院指导，对患者进行有计划、有目的健康教育，提高病人的自我保健意识，增强自我护理能力，最大限度的促进机体康复D、培养如何具备评判性思维能力
确立护理诊断后,要按照患者的需要,以舒适和安全为原则采取护理措施首先需要针对患者最迫切的、最紧要的护理诊断给予积极、主动的护理;再进一步有计划、有步骤地按照护理计划落实各项护理措施,满足患者健康需要,为患者提供高水平的服务这需要护理人员具有()道德品质
广义的医院健康教育是A、对患者及家属进行健康教育B、对患者、家属及陪护人员进行健康教育C、对医务人员及社区人群进行健康教育D、对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育E、对医务人员、患者进行健康教育
患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。对该患者进行健康教育时运用的程序有A、评估学习需求B、制订学习计划C、实施学习计划D、反馈学习结果E、选择教育方法F、评价学习结果对该患者进行健康教育指导时应注意A、定时测量血压B、戒烟C、戒酒D、饮食指导E、按时服用降压药物F、加强锻炼该患者认为自己血压高时需要吃药，血压不高时就不用吃药，为说服他按医嘱服药，你可以依据的理论是A、自我效能理论B、认知学习理论C、行为主义理论D、行为干预理论E、社会学习理论F、自我学习理论
以患者护理为中心阶段的护理特点是（）A、护理学的知识体系逐步形成B、以患者为中心，实施整体护理C、护理人员应用科学的工作方法护理程序，解决患者的健康问题，满足患者的健康需要D、分工明确E、改变了护理教育的课程设置
多选题以患者护理为中心阶段的护理特点是（）A护理学的知识体系逐步形成B以患者为中心，实施整体护理C护理人员应用科学的工作方法护理程序，解决患者的健康问题，满足患者的健康需要D分工明确E改变了护理教育的课程设置
单选题入院护理的含义是（）。A护理人员对患者住院期间所进行的一系列护理工作B护理人员对患者出院时所进行的一系列护理工作C护理人员对患者入院时所进行的一系列护理工作D护理人员对患者入院时所进行的卫生处置
单选题医院健康教育是（）A对患者及家属进行健康教育B对患者、家属及陪护人员进行健康教育C对医务人员及社区人群进行健康教育D对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育E对医务人员、患者进行健康教育
判断题护理人员对患者进行健康教育时，应首先满足患者现存的学习需要，对于有关健康预防性的和维持性的学习需要亦应及时满足。（）A对B错