患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、考虑患者的环境因素
患者的健康需求评估内容不包括()A:患者的环境因素可暂不考虑B:患者的学习能力C:患者有无学习动机D:患者对疾病或健康问题的知识水平E:患者对健康教育的态度
实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是()A:患者对疾病的知识水平B:患者对健康教育的态度C:患者的环境因素D:患者的学习能力E:患者的兴趣爱好
在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是A、患者糖尿病的相关知识水平B、患者的学习能力C、糖尿病患者所处的环境D、应当采用什么药物进行治疗E、患者对健康教育的态度
实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是A、患者的学习能力B、患者的环境因素C、患者的兴趣爱好D、患者对健康教育的态度E、患者对疾病的知识水平
实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是A.患者的学习能力B.患者的环境因素C.患者的兴趣爱好D.患者对健康教育的态度E.患者对疾病的知识水平
患者的健康需求评估内容不包括A.患者对疾病或健康问题的知识水平B.患者对健康教育的态度C.患者的学习能力D.患者有无学习动机E.患者的环境因素可暂不考虑
患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是A:阅读患者病历B:与患者家属交谈C:与患者接触D:分析患者病史E:分析患者健康影响因素
在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是A.患者糖尿病的相关知识水平B.患者的学习能力C.糖尿病患者所处的环境D.应当采用什么药物进行治疗E.患者对健康教育的态度