37、在数的认识过程中，我们要注意运用多种模型帮助学生理解数的意义，建立数的概念，比如（)。A．计数器B．数位桶C．点子图D．数位顺序表
37、在数的认识过程中，我们要注意运用多种模型帮助学生理解数的意义，建立数的概念，比如（)。
A．计数器
B．数位桶
C．点子图
D．数位顺序表
参考答案和解析
计数器;数位桶;点子图;数位顺序表
相关考题：
各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括()。 A、会正确点数10以内的实物，并能说出总数B、运用教具引导幼儿确定物体的位置C、引导儿童感知10以内数量，理解数的实际意义D、引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关系E、在10以内基数教学中，重视守恒观念的渗透
下列对向量学习意义的描述：①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系②有助于学生理解数学运算的意义及价值，发展运算能力③有助于学生掌握处理几何问题的一种方法，体会数形结合思想④有助于学生理解数学不同内容之间存在广泛的联系其中正确的共有（ ）。A.1条B.2条C.3条D.4条
帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ，所遵循的是EQ的定义，即：（）A、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己B、我们还应该使孩子明白负面情绪的正面意义和帮助孩子学习对情绪的意义设计出思想和行为，因而使自己提升C、了解和分享别人的想法和感受D、培养孩子对其他人有爱心，又有包容别人、谅解别人的能力
仿真（simulation），也称模拟，是建立系统或决策问题的数学模型或者逻辑模型，并以该模型进行试验，以获得对系统行为的认识或者帮助解决决策问题的过程，其中建模的形式有很多种，请选出下列常用的建模形式（）A、根据已知的自然定理建立数学关系模型（如万有引力模型）；B、根据历史数据建立的回归模型；C、根据试验设计观察的结果建立的对应模型；D、根据常识建立商业流程及产品的模型。
下列关于数据模型的描述，不正确的是（）。A、在数据库设计过程中不需要进行数据抽象B、从现实世界到机器世界需要经过两次数据抽象C、从信息世界到机器世界的数据抽象称为建立数据模型D、从现实世界到信息世界的数据抽象称为建立概念模型
多选题仿真（simulation），也称模拟，是建立系统或决策问题的数学模型或者逻辑模型，并以该模型进行试验，以获得对系统行为的认识或者帮助解决决策问题的过程，其中建模的形式有很多种，请选出下列常用的建模形式（）A根据已知的自然定理建立数学关系模型（如万有引力模型）；B根据历史数据建立的回归模型；C根据试验设计观察的结果建立的对应模型；D根据常识建立商业流程及产品的模型。
问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数的概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认识数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数的概念的认识。 本节课为学生的学习提供了丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活中感受和体会负数产生的必要性以及正负数的含义。 请根据上述材料完成下列任务： (1)请拟定本节课的教学目标。 (2)确定本节课的教学重难点。 (3)编写突出重点的教学设计。
单选题在数据库设计过程中，要从现实世界抽象到信息世界，其过程必须建立（）A面向对象模型B物理模型C概念模型D数据模型