矩阵模式的优点不包括（　）。A、有助于将培训与经营需要联系起来B、培训师可以通过了解某一些特定经营职能而获得专门知识C、培训师还要对培训部门主管负责D、培训部门计划很容易拟订

矩阵模式的优点不包括（　）。

  • A、有助于将培训与经营需要联系起来
  • B、培训师可以通过了解某一些特定经营职能而获得专门知识
  • C、培训师还要对培训部门主管负责
  • D、培训部门计划很容易拟订

相关考题：

学院模式的特点是（ ）。A.大量的专题培训项目是由客户开发出来的B.在成为对企业有价值的培训师之前，他们需要研究经营部门业务知识C.培训师是他们所负责培训领域的专家D.培训部门计划很容易拟订E.计划的内容和进度主要根据受训者的空闲时间和专业水平而定
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相对其他培训模式，矩阵模式最大的缺陷在于（ ）。 A.培训师必须是培训专家 B.培训师必须是职能专家C.培训无法与经营需要相联系 D.培训师将会遇到更多的指令和矛盾冲突
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与其他模式相比，企业办学模式（）。A.培训传播的范围更广泛B.倾向于各部门开发自己的培训项目C.遵循员工对学习负主要责任的原则D.可以使企业的一些重要的文化和价值观在培训中得到重视E.培训师既要向部门经理，又要向特定职能的部门经理汇报工作
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矩阵模式的一个主要缺陷是（ ）。A.培训师可了解某一特定经营职能B.培训师具有技术专家和专业专家水平的职责C.培训师将会遇到更多的指令和矛盾冲突D.培训师必须保证有专业知识创新能力
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矩阵模式的优点不包括（ ）。A.有助于将培训与经营联系起来B.培训师可以通过了解某一些特定经营职能而获得专门知识C.培训师不必对培训部门主管负责D.培训师应掌握更新培训知识
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企业的培训开发部门如采用（ ），则培训师要承担培训专家和职能专家两个角色。A.学院模式 B.客户模式 C.矩阵模式 D.直线模式
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聘请高校教师作为企业外部培训师，存在的不足包括（　　）。A． 不易营造良好的培训氛围B． 培训容易纸上谈兵，脱离实际C． 培训师的可选范围较窄，不易找到合适人选D． 培训师缺乏企业的了解，加大了培训风险E． 培训师缺乏对受训学员的了解，可能降低培训的适用性
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培训激励制度的主要激励对象，不包括对（）的激励。A、企业员工B、培训师C、部门主管D、企业自身
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员工培训激励制度的激励对象包括（ ）。A．员工B．部门C．部门主管D．企业E．培训师
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终身教育培训的基本理念认为（）。A、培训师培训部门的工作B、培训师员工职业发展的要求C、培训师工作之前的事D、培训是消费和成本
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矩阵模式的一个主要缺陷是（）。A、培训师可了解某一特定经营职能B、培训师具有技术专家和专业专家水平的职责一C、培训师将会遇到更多的指令和矛盾冲突D、培训师必须保证有专业知识创新能力
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内部培训师队伍建设由两级人事部门负责，具体负责内部培训师的选拔、（）和考核。A、培养B、提拔C、锻炼D、提升
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课堂讲授培训师经过培训后，通过培训实习，由人事部门认定。
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建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。A、企业培训师的语言运用情况B、企业培训师的学习能力C、企业培训师的课堂组织能力D、企业培训师的操作能力E、企业培训师的应变能力
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根据企业培训职能部门的组建方式，可以将培训划分为学院模式、客户模式、企业办学模式、虚拟培训组织模式和（）A、外包人员培训模式B、接待模式C、矩阵模式D、技能培训模式
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（）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。A、管理部门和主管B、培训师C、受训人员D、计划部门
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学院模式的特点是（）。A、大量的专题培训项目是由客户开发出来的B、在成为对企业有价值的培训师之前，他们需要研究经营部门业务知识C、培训师是他们所负责培训领域的专家D、培训部门计划很容易拟订E、计划的内容和进度主要根据受训者的空闲时间和专业水平而定
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矩阵模式的优点是（）。A、有助于将培训与经营需要联系起来B、培训部门计划容易拟定C、培训师是所负责领域内的专家D、培训师可以通过某一特定经营职能而获得专门的知识E、由于培训师还要对培训部门的主管负责，所以培训师还应保持自身专业知识不断更新与完善
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在培训的学院模式中，培训部门由部门负责人和（）共同领导。A、培训师B、特定领域的专家C、企业高管人员D、特定职能部门的经理
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讲授法的优点是培训师容易控制（），能够使学员在较短时间内获得大量系统的知识。A、培训目标B、培训内容C、培训进程D、培训方法
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培训激励制度不包括（）。A、对员工的激励B、对培训师的激励C、对部门及主管的激励D、对企业的激励
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多选题建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。A企业培训师的语言运用情况B企业培训师的学习能力C企业培训师的课堂组织能力D企业培训师的操作能力E企业培训师的应变能力
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单选题在培训的学院模式中，培训部门由部门负责人和（）共同领导。A培训师B特定领域的专家C企业高管人员D特定职能部门的经理
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多选题学院模式的优点是（　）。A大量的专题培训项目是由客户开发出来的，这些项目的有效性可能会存在很大差异B在成为对企业有价值的培训师之前，他们必须花费相当多的时间来研究经营部门业务知识C培训师是他们所负责培训领域的专家D培训部门计划很容易拟订E计划的内容和进度主要根据受训者的空闲时间和专业水平而定
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单选题终身教育培训的基本理念认为（）。A培训师培训部门的工作B培训师员工职业发展的要求C培训师工作之前的事D培训是消费和成本
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多选题矩阵模式的优点是（）。A有助于将培训与经营需要联系起来B培训部门计划容易拟定C培训师是所负责领域内的专家D培训师可以通过某一特定经营职能而获得专门的知识E由于培训师还要对培训部门的主管负责，所以培训师还应保持自身专业知识不断更新与完善
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单选题矩阵模式的优点不包括（　）。A有助于将培训与经营需要联系起来B培训师可以通过了解某一些特定经营职能而获得专门知识C培训师还要对培训部门主管负责D培训部门计划很容易拟订
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