笔试的弊端主要源于()。A、重知识而轻能力B、笔试测验中试题的编制水平C、重结果而轻过程D、笔试测验形式本身

笔试的弊端主要源于()。

  • A、重知识而轻能力
  • B、笔试测验中试题的编制水平
  • C、重结果而轻过程
  • D、笔试测验形式本身

相关考题:

下列有关测验形式——笔试的表述,不正确的是( )。A.测验形式的笔试费少,效率高B.测验形式的笔试能全面地考查应试者的工作态度、品德修养以及组织管理能力、口头表达能力和操作技能等C.应试者的心理压力小,相对来说更容易发挥正当水平D.成绩评定较为客观

GCSE引入课程作业的目的,是要更全面评核学生的表现,包括实践能力,而非仅()。 A.重能力口试B.重纸笔试C.重水平面试D.重写作笔试

下列选项中,不属于笔试的形式的是( )。A.论文形式的笔试B.测验形式的笔试C.闭卷形式的笔试D.开卷形式的笔试E.半开卷形式的笔试

关于人员筛选方法,正确的是( )。A.论文形式的笔试能够出题较多B.测验形式的笔试在于易于编制试题C.面试法的特点具有直观性D.面试法具有客观性的特点

笔试的形式一般包括( )。A.论文形式的笔试B.测验形式的笔试C.闭卷形式的笔试D.开卷形式的笔试E.半开卷形式的笔试

笔试的不足不包括()。A.重知识而轻能力B.重结果而轻过程C.重识记而轻应用D.重知识而轻实际

在笔试测验基本步骤中,最后一步是()。A、测验分析与鉴定B、测验合成C、编写测验手册D、总结测验结果

GCSE引入课程作业的目的,是要更全面评核学生的表现,包括实践能力,而非仅()。A、重能力口试B、重纸笔试C、重水平面试D、重写作笔试

知识测评最有效的形式是()A、笔试B、面试C、评价中心技术D、心理测验

根据测验的发问形式,可以将笔试分为()。A、认知测验B、人格测验C、构造性测验D、投射性测验

岗位知识测验,一般包括()。A、基础知识测验B、人格测试C、外语口试D、专业知识测验E、外语笔试

()是测试应聘者知识水平、能力素质的通用形式。A、技术性笔试B、非技术性笔试C、专业讨论题笔试D、综合分析题笔试

笔试法最关键的环节是()A、制定笔试计划B、规划笔试目标C、编制笔试题D、笔试试题的运用

下列有关测验形式的笔试的表述,错误的是()。A、测验形式的笔试费时少,效率高B、测验形式的笔试能全面地考查应试者的工作态度、品德修养以及组织管理能力、口头表达能力和操作技能等C、应试者的心理压力小,相对来说更容易发挥正常水平D、成绩评定较为客观

笔试的形式一般包括( )。A、论文形式的笔试B、测验形式的笔试C、闭卷形式的笔试D、开卷形式的笔试E、半开卷形式的笔试

下列关于招聘中笔试法的陈述,正确的是()。A、能够全面考查应聘者的态度B、通常有论文形式的笔试和测验形式的笔试C、目前在我国被广泛使用D、可以测试应试者的基础知识和综合分析能力E、所得成绩对候选人的工作预期结果可能不是十分理想

单选题下列有关测验形式的笔试的表述,错误的是()。A测验形式的笔试费时少,效率高B测验形式的笔试能全面地考查应试者的工作态度、品德修养以及组织管理能力、口头表达能力和操作技能等C应试者的心理压力小,相对来说更容易发挥正常水平D成绩评定较为客观

单选题在笔试测验基本步骤中,最后一步是()。A测验分析与鉴定B测验合成C编写测验手册D总结测验结果

单选题笔试法最关键的环节是()A制定笔试计划B规划笔试目标C编制笔试题D笔试试题的运用

单选题笔试的弊端主要源于()。A重知识而轻能力B笔试测验中试题的编制水平C重结果而轻过程D笔试测验形式本身

多选题笔试的形式一般包括()。A论文形式的笔试B测验形式的笔试C闭卷形式的笔试D开卷形式的笔试E半开卷形式的笔试

单选题()是测试应聘者知识水平、能力素质的通用形式。A技术性笔试B非技术性笔试C专业讨论题笔试D综合分析题笔试

多选题根据测验的发问形式,可以将笔试分为()。A认知测验B人格测验C构造性测验D投射性测验

多选题下列关于招聘中笔试法的陈述,正确的是()。A能够全面考查应聘者的态度B通常有论文形式的笔试和测验形式的笔试C目前在我国被广泛使用D可以测试应试者的基础知识和综合分析能力E所得成绩对候选人的工作预期结果可能不是十分理想

单选题GCSE引入课程作业的目的,是要更全面评核学生的表现,包括实践能力,而非仅()。A重能力口试B重纸笔试C重水平面试D重写作笔试

单选题知识测评最有效的形式是()A笔试B面试C评价中心技术D心理测验

判断题在进行笔试测验时,明确测验内容,就是明确测验本身的题目内容。A对B错