请以人教版八年级下册第二单元"寻觅春天的足迹"为主题,设计一则教学设计。

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请用“读议讲练法”为八年级下册课文《海燕》设计课堂教学。

请根据人教版小学语文四年级下册的课文《蝙蝠和雷达》,写出该课的板书设计。

人教版八年级下册数学书上面复习题的答案只要复习题的答案谢谢

请为人教版初中历史八年级上册第4课《甲午中日战争》编写一篇教学设计。

请依据湖南美术出版社八年级下册第四课《泥塑——清晨》的教材片段,设计1课时的教学简案。要求:(1)做到文本格式规范,具备基本要素。(2)恰当设定本课的教学目标、重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计3个课堂提问。

以下是《思想品德》(人教版)八年级上册第二课第二框《两代人的对话》的教学内容提纲。 问题:(1)请设计出该部分教学内容的教学目标。 (2)设计一个教学活动方案(不少于200字),并说明设计理由。

材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题: (1)法律鼓励做的,我们积极去做; (2)法律要求做的,我们必须去做; (3)法律禁止做的,我们坚决不做。 问题:(1)请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。 (2)请根据这部分内容拟定教学提纲。

请以“平方差公式,,(八年级上册“l4.2乘法公式’’(第一课时))为题,完成下列教学设计。(1)教学目标。(5分)(2)教学重点、难点。(5分)(3)教学过程及设计意图。(20分)

以五年级下册《平行四边形的面积》为例,请具体分析学生的学习起点、教学重点、教学难点,并制作这一课的教学设计(设计要明确表明观点、逻辑清晰、证据恰当、有理有据)。

(教学设计题)请以"听好歌抒真情"为主题,简要设计一课时的作文教学内容。

(教学设计题)请以"寻觅春天的足迹"为主题,设计一则教学设计。

请你为人教版七年级上册第三单元综合性学习《感受自然》设计一则教学设计。

教学设计题:请为北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册《买文县》编写教学设计。

教学设计题: 材料一:"有趣的食物联系"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学六年级下册第30、31页] 材料二:"拥有好心情"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学品德与社会五年级下册第8-13页] 材料三:"解简易方程"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学五年级上册第53-61页] 请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

教学设计题:请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。

教学设计题:请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。

教学设计题:请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。

问答题请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。

问答题教学设计题:请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。

问答题材料一:“识字6”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册)  材料二:“除法的初步认识”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册)  材料三:“My new room”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语五年级下册)请根据以上材料任选其一进行教学设计。

问答题请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。

问答题(教学设计题)请以"寻觅春天的足迹"为主题,设计一则教学设计。

问答题教学设计题:请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。

问答题材料一:“桂林山水”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册)  材料二:“小数除法”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册)  材料三:“我们的生活需要谁”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会三年级下册)  请根据以上材料任选其一进行教学设计。

问答题请以人教版八年级下册第二单元"寻觅春天的足迹"为主题,设计一则教学设计。

问答题教学设计题:请为北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册《买文县》编写教学设计。

问答题请你为人教版七年级上册第三单元综合性学习《感受自然》设计一则教学设计。