服务对象小明在社会工作者张兰的帮助下，慢慢开始走出阴影，接着张兰又提供一些新的方法和知识，希望能对小明以往的方式有所调整，此时，张兰扮演的角色是（）。A、治疗者B、使能者C、教育者D、倡导者
服务对象小明在社会工作者张兰的帮助下，慢慢开始走出阴影，接着张兰又提供一些新的方法和知识，希望能对小明以往的方式有所调整，此时，张兰扮演的角色是（）。
- A、治疗者
- B、使能者
- C、教育者
- D、倡导者
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陈兴夫妇在儿子陈华周岁生日时到红星照相馆为儿子拍照，摄影师刘某翻拍了陈华的底片，后将其卖给个体户张某做挂历用。张某又将底片卖给兰星香皂厂作婴儿香皂广告之用。在本案中，侵害陈华肖像权的侵权人是谁?( )A.刘某和张某，不包括兰星香皂厂B.张某和兰星香皂厂，不包括刘某C.刘某和兰星香皂厂，不包括张某D.刘某、张某和兰星香皂厂
陈兴夫妇在儿子陈华周岁生日时到红星照相馆为儿子拍照纪念，摄影师刘某翻拍了陈华的底片，后将其卖给个体户张某做挂历用。张某又将该底片卖给兰星香皂厂作婴儿香皂广告之用。问：在本案中，侵害陈华肖像权的侵权人是谁？（ ）A．刘某和张某，不包括兰星香皂厂B．张某和兰星香皂厂，不包括刘某C．刘某和兰星香皂厂，不包括张某D．刘某、张某和兰星香皂厂
张兰起诉陈钢，要求解除双方之间的婚姻关系，并平均分割双方的共有财产（共有房屋四间，共有存款10000元）。本案中的诉讼标的是什么（）A.张兰提出的离婚要求B.张兰要求分得的两间房屋C.张兰要求分得的5000元钱D.张兰请求法院解除的其与陈钢之间的婚姻关系
张兰是一名社会工作者，她主要负责向社区居民宣传低保政策，帮助他们填写申请表、考核信息、入户访谈了解低保户的需要和协助发放补助等。由此可知，张兰在工作中扮演的角色是（ ）。A．调解者B．倡导者C．促进者D．实施者
社会工作者张林服务的社区中，有位去年毕业的大学生梁宇，自毕业后一直赋闲在家，无所事事。张林想通过帮助梁宇上就业指导班或者找工作来改变他目前的生活。在未经梁宇同意的情况下，张林开始介入行动，最后发现梁宇并不愿意这么做。社会工作者张林的做法违背了选择介入行动的（ ）原则。A．个别化B．瞄准服务目标C．以人为本、服务对象自决D．考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
张某夫妇向社会工作者反映12岁的儿子小明到处闯祸，无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是()。A:找小明谈话并质疑他的行为B:到社区了解小明朋友的情况C:了解张某夫妇和小明对问题的看法D:教给张某夫妇管教小明的技巧
在开展服务阶段，社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源，帮助服务对象发挥其自身潜能，达到自身的改变。社会工作者扮演了()角色。A:支持者B:使能者C:治疗者D:倡导者
在开展服务阶段，社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源，帮助服务对象发挥其自身潜能，达到自身的改变。社会工作者扮演了（ ）角色。A.支持者B.使能者C.治疗者D.倡导者
社会工作者：“你妈妈上周不幸去世，听到这个消息，我很难过。” 服务对象：(开始哭泣) 社会工作者：“(递给他纸巾)你坚持每天上课，下课后还帮助爸爸做家务，表现得很坚强。 ” 服务对象：“爸爸也很辛苦的。” 社会工作者：“所以你要面对现实，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。”在上述对话中，社会工作者遵循的危机介入原则是（ ）。A.限定目标B.强调优点C.反映感受D.自我表露
小明患有严重的抑郁症，不爱出门，不爱与人接触，对周围的事物漠不关心，小明的父母向社会工作者张兰求助，张兰开始寻找小明感兴趣的事物，希望能引起小明的注意，此时，张兰扮演的角色是（ ）。A.治疗者B.使能者C.倡导者D.教育者
张兰诉吴刚无权处分案张兰是玉石商人，收藏有多枚玉佩，2009年10月19日，其朋友王梅到张兰家中玩耍看中其中一枚A玉佩，听张兰说该玉佩是用和田玉所制，市场价值约2万元，便请求张兰将A玉佩卖给她，她愿意用自己所收藏的一套价值约为2万元的邮票交换，张兰同意。双方进行了交付后，王梅请教专家却发现A玉佩并非和田玉，只是很普通的玉石，市场价值只有1000元。王梅起诉要求撤销合同，并请求张兰返还邮票。张兰与丈夫吴刚婚后共同出资购买了一套房屋，登记在吴刚名下，出租给李明使用。李明承租期间未经张兰及吴刚的同意，将房屋转租给刘鹏。张兰和吴刚发现后要求解除与李明的租赁合同，并要求刘鹏立即搬出。后吴刚由于赌钱导致经济拮据，其未与张兰商量便通过房屋中介找到钱丽，与其签订了房屋的买卖合同，吴刚收取了价款后将房屋钥匙交给了钱丽，钱丽随即搬进该房屋居住。吴刚与钱丽在去办理房屋变更登记的路上被张兰撞见，张兰得知了该买卖合同，与吴刚大吵一架，坚决反对出卖房屋，并要求钱丽立即搬出房屋。钱丽随即起诉吴刚要求吴刚交付房屋。此时吴刚以订立合同时自己没有处分权为由要求法院认定其与钱丽的合同无效。经历这件事之后，张兰要求房屋登记机构将该房屋所登记的所有权人变更为张兰和吴刚，但是吴刚不同意，登记部门便未进行更正。【问题】1．王梅对邮票请求返还的请求权基础是什么？为什么？2．张兰和吴刚是否有权要求解除与李明的租赁合同？为什么？3．在刘鹏租赁期间，李明可否向刘鹏主张占有返还请求权？为什么？4．若刘鹏租赁结束后依旧占有房屋，张兰和吴刚是否可以向刘鹏主张占有返还请求权？为什么？5．法院是否应当支持吴刚的主张？为什么？6．张兰为将登记变更为张兰和吴刚，可以采取什么措施？
少女小兰13岁时遭遇强奸，因反抗而被歹徒凌虐致残，被抢救回来之后，小兰郁郁寡欢，社会工作者小李尽力去帮助小兰，希望以个案管理的方法介入服务，可是小兰似乎并不买账，她并不愿意接受小李的帮助，二人难以建立专业关系。由此可见()。A:小兰是个脾气暴躁的女孩B:小李是个不合格的社会工作者C:专业关系的建立是一个过程D:小兰的遭遇不值得社会去同情
在接案面谈时，治疗性沟通具有的功能包括（ ）。A.提供支持B.减轻服务对象因求助带来的内心的焦虑C.协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法D.帮助服务对象走出思想“阴影”E.促成服务对象为解决问题采取有效的行动
张兰起诉陈钢，要求解除双方之间的婚姻关系，并平均分割双方的共有财产（共有房屋四间，共有存款10000元）。本案中的诉讼标的是什么（）A、张兰提出的离婚要求B、张兰要求分得的两间房屋C、张兰要求分得的5000元钱D、张兰请求法院解除的其与陈钢之间的婚姻关系
张某夫妇反映12岁的儿子小明到处闯祸、无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是（ ）。A、找小明谈话并质疑他的行为B、到社区了解小明朋友的情况C、了解张某夫妇和小明对问题的看法D、教给张某夫妇管教小明的技巧
张奶奶的儿子外出打工，儿媳与她常闹矛盾，前天又因管教孩子婆媳俩发生了冲突，儿媳一气之下回了娘家，张奶奶请社会工作者“管管儿媳”，为了有效帮助张奶奶一家，社会工作者请张爷爷和张奶奶详细讲述事情原委，还请邻居介绍张奶奶家的情况，在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。A、家访B、咨询C、问卷D、询问
陈兴夫妇在儿子陈华周岁生日时到红星照相馆为儿子拍照留念，摄影师刘某翻拍了陈华的底片，后将其卖给个体户张某做挂历用。张某又将该底片卖给兰星香皂厂为广告之用。本题中，侵害陈华肖像权的侵权人是（）。A、刘某和张某，不包括兰星香皂厂B、张某和兰星香皂厂，不包括刘某C、刘某和兰星香皂厂，不包括张某D、刘某、张某和兰星香皂厂
单选题服务对象小明在社会工作者张兰的帮助下，慢慢开始走出阴影，接着张兰又提供一些新的方法和知识，希望能对小明以往的方式有所调整，此时，张兰扮演的角色是（ ）。A治疗者B使能者C教育者D倡导者
单选题在开展服务阶段，社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源，帮助服务对象发挥其自身潜能，达到自身的改变。社会工作者扮演了（）角色。A支持者B使能者C治疗者D倡导者
单选题少女小兰13岁时遭遇强奸，因反抗而被歹徒凌虐致残，被抢救回来之后，小兰郁郁寡欢，社会工作者小李尽力去帮助小兰，希望以个案管理的方法介入服务，可是小兰似乎并不买账，她并不愿意接受小李的帮助，二人难以建立专业关系。由此可见（）。A小兰是个脾气暴躁的女孩B小李是个不合格的社会工作者C专业关系的建立是一个过程D小兰的遭遇不值得社会去同情
多选题在接案面谈时，社会工作者与服务对象进行的治疗性沟通具有的功能主要表现在( )。A提供支持B减轻服务对象因求助带来的内心焦虑C协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法D促成服务对象为解决问题采取有效的行动E帮助服务对象走出思想“阴影”
多选题矫正社会工作者帮助在服务对象加强与社会的联系的具体做法有（ ）。A帮助服务对象申请到假释机会，走出监狱工作学习B帮助服务对象学习获得高等学校入学资格或职业技能等级证书C帮助服务对象了解外面社会的变化D帮助服务对象构建支持性社会网络E帮助服务对象加强与家庭的联系
单选题张某夫妇向社会工作者反映12岁的儿子小明到处闯祸、无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是（ ）。（2010年真题）A找小明谈话并质疑他的行为B到社区了解小明朋友的情况C了解张某夫妇和小明对问题的看法D教给张某夫妇管教小明的技巧
单选题社会工作者李某在为服务对象张某提供个案服务的过程中，着重收集与张某有关的个人资料和环境资料，对张某的问题进行横向和纵向的预估，进而对张某的问题进行诊断。请问社会工作者李某和服务对象张某处于个案工作的( )阶段。A申请与结案B预估与诊断C评估D开展服务br