增强文化底蕴的必要渠道是（）A、进行社会实践B、深入社会阶层C、仔细研究历史记载D、访问当事人

增强文化底蕴的必要渠道是（）

  • A、进行社会实践
  • B、深入社会阶层
  • C、仔细研究历史记载
  • D、访问当事人

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研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是()。A、参观访问法B、现场研究法C、问卷法D、文献法
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历史上第一个有记载的访问西欧的中国人使节是元代维吾尔人（）。
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定性研究方法中运用的访谈形式包括( )。A.焦点式访问B.引导式访问C.深入式访问D.标准化开放式访问E.非正式会话式访问
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下列哪种研究方法的目的是“对现象进行深入解释，并产生理论”？ （）A现象学研究B根基理论研C护理人种学研究D个案研究E历史研究
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解释性研究是描述性研究的（）A延续和深入B开始C必要条件D结束
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商业企业编制区域市场发展规划，要在（）的基础上进行。A、科学研究、分析市场B、科学研究、深入了解市场C、深入了解市场、分析市场D、分析市场、仔细推敲
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可行性研究报告专业性强，对不确定因素没有必要再进行深入分析。
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沟通者要增强自身的文化底蕴，应该注意把握两个方面（）。A、理论学习的兴趣和热情，不是与生俱来的B、读书学习是增强文化底蕴的重要途径C、从现实生活中获取知识素养，必须学会观察D、深入实践是增强文化底蕴的必要渠道
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沟通者要想使自己发送的信息内容丰富充实，观点新颖独到，语言精美有趣，就要（）A、增强自身的文化底蕴B、借鉴国外的优秀文化C、发扬本国的优秀文化D、深入实践
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研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是（）。A、参观访问法B、现场研究法C、文献法
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实验研究最突出的特点是（）A、在人为控制的条件中进行研究B、研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中进行研究C、利用现有的文献资料进行研究D、研究者与研究对象要进行长时间深入的互动
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管理评审的方法有（）。A、调阅历史资料B、深入现场调查C、访问D、召开座谈会E、论证会
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编制测量放线方案要经过（）后才能确定最佳的可行方案。A、资料收集B、现场踏勘C、仔细研究D、深入分析E、对照图纸
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采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是（）。A、实验法B、比较法C、个案研究法D、历史法
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学校教学、课外活动与社会实践都是学校教育得以进行的（）A、基本渠道B、重要渠道C、必要渠道D、惟一渠道
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单选题一个渠道成员绩效监控能够被描述为（）A一个对渠道成员绩效的仔细的、日常监控B一个渠道成员的财务数据的定期的彻底的评价C一个对于渠道成员的销售数据的周期性的、深入的分析D对于渠道成员的周期性的、综合的评价E是渠道设计的基本阶段
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多选题增强文化底蕴的必要渠道是（）A进行社会实践B深入社会阶层C仔细研究历史记载D访问当事人
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多选题定性研究方法中运用的访谈形式包括（　　）。A焦点式访问B引导式访问C深入式访问D标准化开放式访问E非正式会话式访问
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多选题沟通者要增强自身的文化底蕴，应该注意把握两个方面（）。A理论学习的兴趣和热情，不是与生俱来的B读书学习是增强文化底蕴的重要途径C从现实生活中获取知识素养，必须学会观察D深入实践是增强文化底蕴的必要渠道
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单选题沟通者要想使自己发送的信息内容丰富充实，观点新颖独到，语言精美有趣，就要（）A增强自身的文化底蕴B借鉴国外的优秀文化C发扬本国的优秀文化D深入实践
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填空题历史上第一个有记载的访问西欧的中国人使节是元代维吾尔人（）。
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判断题在市场调研中用户访问是最全面可靠的信息渠道，需要认真安排访问计划，准备必要的问题清单。A对B错
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单选题研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是（）。A参观访问法B现场研究法C文献法
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单选题学校教学、课外活动与社会实践都是学校教育得以进行的（）A基本渠道B重要渠道C必要渠道D惟一渠道
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单选题实现意识对物质反作用的根本途径是 ( )A学习书本知识B进行社会调查C研究历史资料D参加社会实践
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单选题下列哪种研究方法的目的是“对现象进行深入解释，并产生理论”？ （）A现象学研究B根基理论研C护理人种学研究D个案研究E历史研究
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单选题解释性研究是描述性研究的（）A延续和深入B开始C必要条件D结束
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