儿童按“年龄的身高”，低于参考标准身高中位数减2个标准差为（）。A、中度消瘦B、重度消瘦C、中度发育迟缓D、重度发育迟缓
儿童按“年龄的身高”，低于参考标准身高中位数减2个标准差为（）。
- A、中度消瘦
- B、重度消瘦
- C、中度发育迟缓
- D、重度发育迟缓
相关考题：
重度消瘦的诊断标准是( )A.其体重低于均数减3个标准差B.体重低于同年龄、同性别参照人群值的均数减30%C.其体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减3个标准差D.其体重低于同年龄、同性别参照人群的均数减2个标准差，但高于或等于均数减3个标准差E.其体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减2个标准差，但高于或等于均数减3个标准差
重度体重不足是指（ ）。A.凡儿童按年龄的体重（WT／A）低于参考标准体重中位数减2个标准差B.凡儿童按年龄的体重（WT／A）低于参考标准体重中位数减3个标准差C.凡儿童年龄的身高（HT／A）低于参考标准身高中位数减2个标准差D.凡儿童年龄的身高（HT／A）低于参考标准身高中位数减3个标准差
重度消瘦的诊断标准是()。 A.其体重低于同年龄、同性别参照人群的均数减2个标准差，但髙于或等于均数减3个标准差B.其体重低于同年龄、同性别参照人群的均数减3个标准差C.其体重低于同性别，同身高参照人群值的均数减2个标准差，但高于或等于均数减3个标准差D.其体重低于同性别同身髙参照人群值的均数减3个标准差E.体重低于同年龄同性别参照人群值的均数减30%
消瘦是（）A、体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减1个标准差B、体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减2个标准差C、体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减3个标准差D、该指标主要反映慢性营养不良
小儿身材矮小的诊断标准是（）A、身高低于平均身高的2个标准差以下B、身高低于平均身高的3个标准差以下C、身高低于平均身高的5个标准差以下D、身高低于同龄、同性别正常小儿生长曲线第3百分位数以下E、身高低于同龄、同性别正常小儿生长曲线第5百分位数以下
单选题消瘦是（）A体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减1个标准差B体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减2个标准差C体重低于同性别、同身高参照人群值的均数减3个标准差D该指标主要反映慢性营养不良
多选题2016年中位数百分比法即调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比，以此来评价儿童生长情况。以下的判断标准正确的是（）。AⅠ°营养不良――参考标准体重中位数的75%～90%BⅡ°营养不良――参考标准体重中位数的60%～75%CⅢ°营养不良――参考标准体重中位数的60%以下D营养不良――参考标准体重中位数的75%～100%E重度营养不良――参考标准体重中位数的90%～100%
单选题重度消瘦的诊断标准是（）A其体重低于同年龄、同性别参照人群的均数减2个标准差，但高于或等于均数减3个标准差B其体重低于均数减3个标准差C其体重低于同性别，同身高参照人群值的均数减2个标准差，但高于或等于均数减3个标准差。D其体重低于同性别同身高参照人群值的均数减3个标准差E体重低于同年龄同性别参照人群值的均数减30％
多选题中位数百分比法即是调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比，以此来评价儿童生长情况。以下正确的判断标准是（ ）。AⅠ°营养不良——参考标准体重中位数的75%～90%BⅡ°营养不良——参考标准体重中位数的60%～75%CⅢ°营养不良——参考标准体重中位数的60%以下D营养不良——参考标准体重中位数的75%～100%
单选题评价群体生长发育状况的Z评分法公式为（ ）。AZ评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的标准差BZ评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的中位数CZ评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的中位数DZ评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的标准差
多选题小儿身材矮小的诊断标准是（）A身高低于平均身高的2个标准差以下B身高低于平均身高的3个标准差以下C身高低于平均身高的5个标准差以下D身高低于同龄、同性别正常小儿生长曲线第3百分位数以下E身高低于同龄、同性别正常小儿生长曲线第5百分位数以下
单选题我国的身高标准体重的评价方法是以身高别体重的第80百分位数作为身高标准体重的100%。这样做的最主要原因是（ ）。A与国际用参考值身高别体重的中位数相当，便于国家间比较B发达国家的营养水平高于我国C我国儿童身高别体重低于国际参考值D国际参考值不适合我国E提高参考标准值，是着眼于保护青少年健康的长远发展