在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.互补性

在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.互补性

相关考题：

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律

查看答案

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律

查看答案

教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（）。A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律C.个体身心发展的不均衡规律 D.个体身心发展的个别差异规律

查看答案

在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.互补性

查看答案

教学中“凌节而施”违背了（）。A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心发展的阶段性规律C.个体身心发展的不均衡性规律D.个体身心发展的个别差异性规律

查看答案

在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（　　）规律。A.顺序性B.个别差异性C.互补性D.阶段性

查看答案

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。A个体身心发展的顺序性规律B个体身心发展的阶段性规律C个体身心发展的不均衡性规律D个体身心发展的个别差异性规律

查看答案

11、在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A．顺序性B．阶段性C．差异性D．互补性

查看答案

教育工作中，“不陵节而施”体现的是尊重个体身心发展的（）规律。A．顺序性B．阶段性C．个别差异性D．互补性

查看答案

热门标签