基于__________学习理论,科学教育应重视儿童的已有经验,让儿童从探究中自主发展科学理解。
西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨（ ）A．道德性发展理论B．学习理论C．课堂群体心理理论D．教师心理
有效课堂导入和结束的理论基础有( )。 A.有意义学习理论B.建构主义学习理论C.多元智能理论D.心理学理论E.管理学理论
教育心理学的传统研究领域是()。 A.学习心理B.学习理论C.教学心理D.教育心理学的产生于发展
西方心理学家关于儿童言语发展的理论派别主要有（ ）。A．后天学习理论B．先天成熟理论C．二因素理论D．环境与主体相互作用理论
王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是( )。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.认知同化学习理论D.建构主义学习理论
社会学习理论强调（ ）A.学习护士的专业角色B.教师是角色榜样C.学生间相互学习D.尊重学生E.重视课堂气氛
在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（）A建构主义学习理论B斯金纳的操作条件反射理论C托尔曼的认知—目的说D格式塔学派的完形—顿悟说
4、支架式教学策略这种教学思想来源于（）A．美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B．美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C．苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D．美国心理学家和教育学家布鲁纳的认知结构学习理论