概括水平越低,迁移范围就越小,迁移效果也越好;反之,概括水平越高,迁移的可能性就越大,效果也越差。() 此题为判断题(对,错)。

概括水平越低,迁移范围就越小,迁移效果也越好;反之,概括水平越高,迁移的可能性就越大,效果也越差。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

对经验的概括水平越低,迁移的范围越少,效果越差。()此题为判断题(对,错)。

动物体内的抗体水平与免疫效果有直接关系,抗体水平( ),对免疫接种效果干扰 ( )。A.越高,越大B.越高,越小C.越低,越大D.越低,越小

水平迁移,也称横向迁移,是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。( )

原有认知结构的概括水平越高,迁移的可能性越大,效果越好。此题为判断题(对,错)。

关于学习迁移的影响因素描述正确的有()。 A.学习内容方面共同学习要素越多,正迁移现象会越明显B.心理定式对学习迁移有消极的一面C.学生学习的态度与方法,和迁移的效果无关D.原有的知识经验概括水平越低,迁移的效果越好

人的知识概括水平越高,迁移的范围和可能性越大;知识概括水平越低,则迁移越难。() 此题为判断题(对,错)。

原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言,经验的概括水平越高,迁移的可能性越__________,效果越__________。

对经验的概括水平越低,迁移的范围越小,效果越差。( )此题为判断题(对,错)。

原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言,经验的概括水平越高,迁移的可能性越( ),效果越( )。