原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。此题为判断题(对，错)。
原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。
此题为判断题(对，错)。
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关于学习迁移的影响因素描述正确的有()。 A.学习内容方面共同学习要素越多，正迁移现象会越明显B.心理定式对学习迁移有消极的一面C.学生学习的态度与方法，和迁移的效果无关D.原有的知识经验概括水平越低，迁移的效果越好
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（ ）。A.相应的背景知识B.概括水平C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略D.A、B和C
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（ ）A.相应的背景知识B.概括水平C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略D.A、B和C