加涅的教育目标分类法,在《学习的条件》中将认知领域分为() A、情感认知B、言语信息C、智力技能D、认知策略

加涅的教育目标分类法,在《学习的条件》中将认知领域分为()

A、情感认知

B、言语信息

C、智力技能

D、认知策略

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把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域的是() A布鲁姆B加涅C梶田叡一D罗杰斯
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在《学习的条件》中将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是() A布鲁姆B加涅C梶田叡一D罗杰斯
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布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为() A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、应用领域
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布卢姆在其教育目标中将教学目标分为认知、情感和__________三大领域。
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加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次 。()
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布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、{ }三大领域。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（ ）三大领域。
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加涅根据学生的学习结果将学习划分为五类，其中态度属于（）A认知领域B动作技能领域C情感领域D意志领域
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【填空题】美国心理学家加涅在《学习的条件》一书中，把认知学习分为（）、（）、（）三类。
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