3、学前儿童听说游戏的类型有哪些？A．练习听音与发音的听说游戏B．练习运用词汇的听说游戏C．学习应用句型的听说游戏D．练习描述的语言教学游戏

3、学前儿童听说游戏的类型有哪些？

A．练习听音与发音的听说游戏

B．练习运用词汇的听说游戏

C．学习应用句型的听说游戏

D．练习描述的语言教学游戏

参考答案和解析
练习听音与发音的听说游戏;练习运用词汇的听说游戏;学习应用句型的听说游戏;练习描述的语言教学游戏

相关考题：

规则游戏是学前期儿童最主要的游戏活动类型。() 此题为判断题(对，错)。
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教育学中游戏的内涵包括:()。 A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动
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简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些?
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影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？
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在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
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学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些？
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听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。A对B错
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以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
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听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）
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学前儿童游戏按照人际关系交往的对象分类有哪些？
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在学前儿童自主游戏阶段，教师应做到哪些？
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下列不属于学前儿童语言教育活动的是（）。A、听说游戏B、早期阅读C、谈话D、演讲
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学前特殊儿童的主要类型有哪些？
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下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A、听说游戏是儿童自发组织的游戏B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C、听说游戏是语言游戏D、听说游戏带有明显的自发言语的特点
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在组织以提高学前儿童的积极倾听水平为主的听说游戏活动时，教师可以从哪些方面开展？
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听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
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学前儿童游戏发展的特点有哪些？
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听说游戏活动对学前儿童语言能力的发展有何意义？
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单选题下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A听说游戏是儿童自发组织的游戏B听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C听说游戏是语言游戏D听说游戏带有明显的自发言语的特点
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判断题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）A对B错
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问答题学前儿童游戏发展的特点有哪些？
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问答题学前儿童游戏按照人际关系交往的对象分类有哪些？
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问答题听说游戏活动对学前儿童语言能力的发展有何意义？
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问答题学前特殊儿童的主要类型有哪些？
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单选题下列不属于学前儿童语言教育活动的是（）。A听说游戏B早期阅读C谈话D演讲
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问答题简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些？
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判断题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。A对B错
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问答题在组织以提高学前儿童的积极倾听水平为主的听说游戏活动时，教师可以从哪些方面开展？
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