安排教学活动、说明方法、策略的确定,这是学习需要分析的内容。() 此题为判断题(对,错)。

安排教学活动、说明方法、策略的确定,这是学习需要分析的内容。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

教学内容设计是指在需求分析的基础上,确定()和教学具体目标,在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。 A.教学策略B.学习目标C.学习方法D.教学方法

有关教学策略的类型的叙述中正确的是:___ A、形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略B、内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节C、任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略D、方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略

____策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。 A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型

培训课程的各要素中,( )是指学习活动的安排和教学方法的选择。A.教学模式B.教学组织C.教学策略D.教学安排

培训课程的各要素中,()是指学习活动的安排和教学方法的选择。A:教学模式B:教学组织C:教学策略D:教学安排

培训课程的各要素中,(  )是指学习活动的安排和教学方法的选择。A. 教学模式B. 教学组织C. 教学策略D. 教学安排

史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括()。A有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。B体现了行为主义和认知主义的结合。C将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。D将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。

不同学者的教学模式并不完全一致,但基本上包含了以下内容:学习需要分析、学习内容分析、学习目标的阐明、学习者分析、学习策略的制定、教学媒体的选择与利用以及教学设计成果的评价。 ()

以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素。