组长在组织教研活动前可从预备、预想、()三个方面备好预案。

组长在组织教研活动前可从预备、预想、()三个方面备好预案。


相关考题:

在教研组组织结构中,存在上下级关系,由大教研组统领各小教研组的学习与研究,大教研组长负责与各小教研组长进行相关教研管理工作的沟通。() 此题为判断题(对,错)。

组长在制定整体的教研计划时,一般已经粗略地对每一阶段的研讨重点做了框架式的思考,设定了每一次研讨的中心内容,可据此直接组织一次教研活动。() 此题为判断题(对,错)。

()是指组长在教研前,预先对本次教研活动的开展过程进行具体设计的方案。

教研活动从组织方式上划分可以分为( )和随机性的教研活动。 A、有计划的教研活动B、目标明确的教研活动C、经验交流D、展示与分享

关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是() A.教研组的类型与规模不可以不拘一格,各园不可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。B.目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组,教研组即年级组。C.幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展,将全体教师组织起来,调动其教育研究的积极性,在研究解决教育实践中的问题的同时,提高整个教师队伍的素质和业务水平。D.教研组按人员或规模确定设1-2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。

教研活动的组织有三个层次:()。 A.园长层B.教研组层C.教师层D.学生层E.家长层

下面哪能一项不是教研活动三个层次中的内容() A.园长层、B.教师层、C.教研组层D.学生层

教研活动的组织有三个层次包括() a. 教研组层b. 组织层c. 教师层d. 园长层

12、园本教研中教研组的组建方式包括:A.学科教研组B.年级教研组C.班主任教研组D.特色教研组