分散识字法是一种为了配合扫盲工作而研究出的一种识字教学方法。() 此题为判断题(对，错)。

分散识字法是一种为了配合扫盲工作而研究出的一种识字教学方法。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是()。 A.分散识字B.字族文识字C.集中识字D.字理识字

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在20世纪70－80年代,出现了()三足鼎立的局面。 A.注音识字B.韵语识字C.集中识字D.分散识字

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在低年级,为让学生了解汉字特点,加快识字速度,行之有效的方法是()。 A.阅读识字B.集中识字C.分散识字D.写字

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中国起源最早、规模最大,时间最长的小学语文识字教改实验项目是(),它的教学原则“字不离词,词不离句,句不离文”一直影响至今。 A、集中识字B、分散识字C、字族文识字D、字理识字

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随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。

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小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。A对B错

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识字课文的生字教学，通常（）。A．采用归类识字的方法B．只教生字，不涉及课文内容C．使用分散识字法D．只要教一些难写的生字

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新中国成立以来，我国识字教学方法的实验研究成果最显著的三个是（）。 A.集中识字、分散识字、“注音识字，提前阅读” B.集中识字、分散识字、字理识字 C.集中识字、分散识字、字族文识字 D.集中识字、分散识字、韵语识字A．AB．BC．CD．D

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5、新中国成立以来，我国识字教学方法的实验研究成果最显著的三个是（）。 A.集中识字、分散识字、“注音识字，提前阅读” B.集中识字、分散识字、字理识字 C.集中识字、分散识字、字族文识字 D.集中识字、分散识字、韵语识字A．AB．BC．CD．D

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