统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时,提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。() 此题为判断题(对,错)。

统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时,提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

课堂教学高潮出现的时机应选在课堂的开头处、与现实生活的结合处和()。 A.教学内容的容易点B.教学的重点和难点处C.整个教学过程D.课堂教学结束时

根据提供的教材页面图片,进行教学设计。要求:(1)写一篇规范完整的教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。(5)对整个教案或部分环节做出设计说明。

请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中一年级教学内容:欣赏教学《醇厚的中原韵》要求:(1)设定教学目标与重难点。(2)针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括2个课堂提问。

是那些结构复杂抽象、教师较难讲清楚、学生较难理解或容易产生误解的那部分知识、技能或方法。A.教学重点B.教学难点C.教学方法D.教学内容

了解美术教案的基本格式,能独立分析教材,把握教学内容的重点与难点,对教学课题进行设计,撰写教案。

教师要对教学内容进行深入分析,找出学生学习的重点、难点,易错点,确定学习目标。()

3、是那些结构复杂抽象、教师较难讲清楚、学生较难理解或容易产生误解的那部分知识、技能或方法。A.教学重点B.教学难点C.教学方法D.教学内容

说教材的内容排序是A.来源、课时、教学内容、地位、难点、重点B.来源、课时、教学内容、重点、地位、难点C.来源、课时、地位、教学内容、重点、难点D.课时、教学内容、地位、重点、难点

【单选题】()是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁的语言,提纲挈领地把整个课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式。A.机智幽默法B.练习巩固法C.归纳法D.口诀结尾法