口语交际形式上一般可有教师与学生集体交往、教师与学生个体交往、学生与学生个体交往、学生三人以上的集体交往、小组与小组的交往、学生与其他人的交往等等。() 此题为判断题(对，错)。

口语交际形式上一般可有教师与学生集体交往、教师与学生个体交往、学生与学生个体交往、学生三人以上的集体交往、小组与小组的交往、学生与其他人的交往等等。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

要创建良好的师生关系，就要求教师主动与学生沟通，善于与学生交往（）

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教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，是教师的教与学生的学的复合活动。（）

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_________可以让学生感觉到教师对自己的了解与关爱,是行之有效的师生交往方式。 A、提问B、讨论C、个别指导D、作业交往

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小学生的人际交往主要包含三个方面，即()。A.与父母的交往B.与陌生人的交往C.与同伴的交往D.与教师的交往

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在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的的不同来区分的；学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。

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教学是一种交往过程，是( )A.认知过程B.教师主导学生主体C.教师与学生双主体D.学生主导教师主体

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教学过程的本质是一种教师与学生的交往过程。

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教师与学生交往的主渠道是（）。A课外活动B课堂C游戏D提问

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1、沟通语的“双手击掌”原理是指A．教师向学生的单向传递B．教师与学生的多边交往C．教师与学生的双向互动D．学生向教师的单边反馈

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