STEM教育不是教授学生孤立、抽象的学科知识,而强调把知识还原于丰富的生活,结合生活中有趣并富有挑战性的问题,通过问题解决完成教学任务。这体现了STEM教育的()特征。 A.情境性B.问题性C.实践性D.挑战性

STEM教育不是教授学生孤立、抽象的学科知识,而强调把知识还原于丰富的生活,结合生活中有趣并富有挑战性的问题,通过问题解决完成教学任务。这体现了STEM教育的()特征。

A.情境性

B.问题性

C.实践性

D.挑战性

相关考题：

在幼儿园开展STEM教育,最关键的是教师要有一种()。 A.STEM知识B.STEM修养C.STEM能力D.STEM素养

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STEM教育强调跨学科的整合学习,尤其强调用()为核心的设计和制造活动来解决生活中的真实问题。 A、科学B、技术C、数学D、工程

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STEM教育要促进学生按照科学的原则设计作品,基于证据验证假设、发现并得出解决问题的方案。这体现了STEM教育的()特征。 A、设计性B、验证性C、实践性D、协作性

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对于STEM教育,以下选项中不正确的理解是()。 A、STEM教育强调全社会共同参与教育创新实践B、STEM教育强调跨学科C、STEM教育面向所有学生并培养综合素质D、STEM教育注重传统知识的灌输

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教师在教学中既要保证知识的科学性，又要结合学生的特点进行思想品德教育，这体现了___________与___________相结合的教学原则。

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4、4.根据STEM教育特征研讨STEM教育与情景教学、项目教学理念和形式的雷同与区别，以表格方式呈现比较结果。

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5、关于STEM课程的误区有A．把STEM课程/学习作为一种商业噱头，推广缺乏科学教育设计和基础性知识融入的实验包和课程包B．把STEM课程看成是炫酷技术C．把STEM课程看成是设备加持的昂贵课程D．以上都是

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STEM课程与学习设计更强调的是学习过程中的多学科的统整和问题解决的导向，强调学生的学以致用和亲身探究，而非仅仅关注STEM项目或任务的完成本身。

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3、任务驱动是STEM课程/学习活动设计的重要特征。通常在STEM课程中设计的是什么样的任务？A．真实的、与现实生活关联的任务B．具有挑战性、探究性、开放性的任务C．综合性的任务中要蕴含所要教的结构化的知识D．以上都是

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