关注结果,重在判定,着眼于“过去”的评价是() A.定量评价B.形成性评价C.总缗陛评价D.相对评价

关注结果,重在判定,着眼于“过去”的评价是()

A.定量评价

B.形成性评价

C.总缗陛评价

D.相对评价

相关考题：

科技人才评价制度要求在评价导向上,由主要关注“过去成果”转向主要关注“现实潜力和未来产出”。() 此题为判断题(对，错)。
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评价者只关注评价课程实施后的结果称为()A、外部评价B、内部评价C、结果评价D、内外结合评价
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目的游离评价模式主张（ ）。A．评价的重点是课程计划预期的结果B．评价应关注非预期的结果C．应着重关注课程计划满足目标的程度D．评价的重点放在课程计划实际的结果上E．更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
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评价应把_____________和_____________相结合，既关注过程又关注结果。
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评价要关注学习的结果，也要关注学习的（　　）A、成绩B、目的C、过程
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学习评价的改革，就是要改变那种只关注学生学业成绩的做法，而着眼于发现和（）学生多方面的潜能，特别关注学生创新精神和实践能力等综合素质的发展。
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10、过程性评价和终结性评价通常可以结合在一起使用，过程性评价关注在整个学习过程中的学习结果，终结性评价主要关注课堂教学和学习过程的最后结果。
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项目实施情况评价将重点放在投入，活动和产出方面，而不会关注成果的表现。有效性评价关注的是某些或所有结果，但不一定要关注活动。
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40、现代调解秉持的是着眼于未来的向前看思维，而诉讼则是着眼于过去的向后看思维。
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