健康促进的评价包括A、适宜性评价B、过程评价C、近期效果评价D、远期效果评价E、适宜性评价、过程评价、近期效果评价、远期效果评价

健康促进的评价包括

A、适宜性评价

B、过程评价

C、近期效果评价

D、远期效果评价

E、适宜性评价、过程评价、近期效果评价、远期效果评价

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健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于A、近期效果评价B、中期效果评价C、过程评价D、远期效果评价E、形成评价

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健康教育评价的种类包括( ) A、形成评价B、过程评价C、近期效果评价D、中期效果评价E、结局评价

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对健康教育的作用和效果进行评价为 A、近期评价B、效果评价C、过程评价D、远期评价E、结局评价

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对健康教育的作用和效果进行评价属于A、过程评价B、效果评价C、近期评价D、远期评价E、结局评价

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培训效果评价的三个层次包括A、过程评价、形成评价、效率评价B、过程评价、形成评价、效应评价C、过程评价、近期效果评价、远期效果评价D、过程评价、结局评价、效应评价E、过程评价、结局评价、效率评价

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对健康教育的作用和效果进行评价属于（　　）A.过程评价B.效果评价C.近期评价D.远期评价E.结局评价

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对健康教育的作用和效果进行评价属于A.远期评价B.近期评价C.结局评价D.过程评价E.效果评价

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