奥苏贝尔理论将学习者的学习动机划分为()三种。 A、认知内驱力B、认知行动力C、自我提高内驱力D、附属内驱力

奥苏贝尔理论将学习者的学习动机划分为()三种。

A、认知内驱力

B、认知行动力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

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奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：__________、__________和__________。
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奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：________ 、________ 和________ 。
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奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为接受学习和发现学习。
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奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为接受学习和发现学习。（ ）
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根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为 _________、_________和________。
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根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏贝尔将学习分为__________两种（ ）A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义学习
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奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与______。
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简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论。
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奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与_______。
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