远程学习者对于成败的归因之一是自己学习基础差。() 此题为判断题(对，错)。

远程学习者对于成败的归因之一是自己学习基础差。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。（）

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如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（）

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远程学习者对于成败的归因之一是没有足够的时间。() 此题为判断题(对，错)。

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学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 ( )

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学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从()维度归因的。

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学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。

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学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，它们都是（）、（）维度的归因。

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把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是（　　）A.自我价值理论B.期望一价值理论C.成败归因理论D.自我效能感理论

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学习者如果把学习成败归因于自身内在因素、则学习结果不会对其自我意象产生影响。（）

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