家长对听障儿童早期干预的正确态度是()。 A.积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实、制定家庭教育计划B.努力寻找治疗的“秘方”、积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实C.制定家庭教育计划、努力寻找治疗的“秘方”、不要轻易相信孩子耳聋D.努力寻找治疗的“秘方”、制定家庭教育计划、正视孩子耳聋的现实

家长对听障儿童早期干预的正确态度是()。

A.积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实、制定家庭教育计划

B.努力寻找治疗的“秘方”、积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实

C.制定家庭教育计划、努力寻找治疗的“秘方”、不要轻易相信孩子耳聋

D.努力寻找治疗的“秘方”、制定家庭教育计划、正视孩子耳聋的现实


相关考题:

判断与分析:对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。

简述家庭对听障儿童的早期干预(父母在早期干预中的角色)。

家长对听障儿童早期干预的正确态度是()A努力寻找治疗的“秘方”、制定家庭教育计划、正视孩子耳聋的现实B努力寻找治疗的“秘方”、积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实C积极解决孩子在交流等方面的问题、正视孩子耳聋的现实、制定家庭教育计划D制定家庭教育计划、努力寻找治疗的“秘方”、不要轻易相信孩子耳聋

家长对听障儿童早期干预的不正确态度是()A努力寻找治疗的“秘方”B积极解决孩子在交流等方面的问题C正视孩子耳聋的现实D制定家庭教育计划

对听障儿童听力补偿干预的最佳时期是()阶段。

非言语表达的治疗技术适合听障儿童心理干预。

18、对听障儿童听力补偿干预的最佳时期是()阶段。

关于听障儿童学业发展的描述,正确的是()。A.总体来说,听障儿童的学业发展落后于普通儿童。B.听障儿童与普通儿童间的学业差距会随着年龄的增长而日益扩大C.听障儿童在阅读、写作及数学的学习方面均存在明显不足D.也有部分听障儿童学业表现优秀E.听障儿童的学业发展水平并不落后于普通儿童

关于听障儿童口语特征的描述,正确的是()。A.总体来说,听障儿童的口语发展落后于普通儿童。B.听力损失的程度对儿童口语发展有重要影响C.听觉障碍发生的年龄对儿童口语发展有重要影响D.听障儿童口语发展与普通儿童无异E.听障儿童无法学习口语