对于“要求以班为单位进行教学实验研究.而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中)、一般常用的取样法是()。 A.等距随机取样法B.多段随机取样法C.分层随机取样法D.整群随机取样法
对于“要求以班为单位进行教学实验研究.而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中)、一般常用的取样法是()。
A.等距随机取样法
B.多段随机取样法
C.分层随机取样法
D.整群随机取样法
相关考题：
在研究新旧两种教学方法的效果是否对学生的学习成绩有影响时,通常研究的班级是一个自然班,不能打乱原来的班级再重新组班,此时适合使用()。 A、非实验设计B、准实验设计C、真实验设计D、纯实验设计
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是（ ）A.整群随机取样法B.等距随机取样法C.分层随机取样法D.多段随机取样法
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。A整群随机取样法B分层随机取样法C等距随机取样法D多段随机取样法
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况”下， 在教育实验中研究中，一般常用的取样法是：A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法