课程目标决定课程的__________,以及实施过程状态。

课程目标决定课程的__________,以及实施过程状态。


相关考题:

把课程计划付诸实践的过程,属于( )。A.课程目标B.课程实施C.教学任务D.课程评价

学前课程从文本转为实践的关键环节是: () A 学前课程目标B 学前课程进度C 学前课程实施D 学前课程过程

()是课程计划付诸实施的过程,是达到预期课程目标的基本途径A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程分析

课程的文本一般表现为()A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程目标、课程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主题、课程任务、课程标准

把课程计划付诸实践的过程,属于(  )。A.课程目标B.课程实施C.教学任务D.课程评价

课程的文本一般表现为(  )。A.课程计划、课程标准、教材B.课程计划、课程目标、课程实施C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准

根据著名课程理论家拉尔夫,泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

在整个课程编制过程中,( )是最为关键的准则。 A、课程内容 B、课程计划 C、课程目标 D、课程实施

在整个课程编制过程中,( )是最为关键的准则。A.课程内容 B.课程计划 C.课程目标 D.课程实施