学习内容,解决_______的问题。 A、为什么教B、教什么C、怎样教D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
学习内容,解决_______的问题。
A、为什么教
B、教什么
C、怎样教
D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
相关考题：
对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是() A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
王老师在“物质的分类”一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类．让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式。将所学知识点进行展示．以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中．体现了以下哪个过程?（ ）A、发现问题—理解问题—新课学习—解决问题B、发现问题—研究问题—新课学习—解决问题C、发现问题—新课学习—理解问题—解决问题D、研究问题—发现问题—新课学习—解决问题
46、下列属于高级规则或者问题解决学习的外部条件的是（）A．接受他人呈现的新问题，而且具有解决该问题所需的子规则；B．应用问题解决策略并接受反馈；C．在相似问题上进行练习以促进迁移；D．参与问题解决，由此学习问题解决，这可以通过合作性学习加以促进。
（1）谈谈本课学习体会，字数不限。 （2）为帮助我们改进教学，请据实回答如下内容：视频课件大致观看了多少？主要观看了哪些章节的课件，随堂测试的完成度和准确率如何？解决了学习中的哪些问题？还有哪些期待解决的问题没有得到解决？你对本课建设有哪些建议？希望本课增加哪些内容？等等。
2、观看视频和讲义自学，请写出学到了什么内容，自己在学习中遇到什么问题，自己是如何解决的，还有哪些问题无法解决？