高等学校根据( )，制定招生方案，自主调节系科招生比例。A、社会需求B、办学条件C、国家核定的办学规模D、报考人数

高等学校根据( )，制定招生方案，自主调节系科招生比例。

A、社会需求

B、办学条件

C、国家核定的办学规模

D、报考人数

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公立学校转制后在办学机制上实现了自主化,即() A、经费支配自主B、工资分配自主C、教改自主D、用人与招生自主
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郑州大学在哪些方面享有办学自主权:() 招生计划B、专业设置C、教学组织D、文凭颁发E、招生形式F、录取标准
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郑州大学现代远程教育在以下哪些方便具有办学自主权?() A、专业设置B、招生计划、招生形式C、录取标准D、教学组织E、文凭颁发
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高等学校的办学自主权包括招生自主权和设置、调整学科专业自主权。
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高等学校可以根据社会的需要，自身的办学能力来自行确定招生规模
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根据《高等教育法》的规定，高等学校依法拥有办学自主权。这种权利主要体现在下述哪些方面？（ ）A. 制定招生方案，自主调节系科招生比例B. 自主设置和调整学科、专业C. 高等学校校长、副校长由教职工代表大会选举、罢免D. 根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动
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高等学校具有招生自主权，能制定本校具体的招生计划和自主调整系、专业招生比例。
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高等学校的办学自主权包括（ ）A. 招生权B. 专业设置权C. 对外交往权D. 校内人事权
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