岗位评价针对的是( ) A、工作岗位B、在职人员C、工作绩效D、工作技能

岗位评价针对的是( )

A、工作岗位

B、在职人员

C、工作绩效

D、工作技能


相关考题:

( )是绩效考评要素选择的前提和基础。A.工作岗位分析B.工作岗位评价C.企业绩效考核D.员工薪酬设计

()是专门针对公共部门在职人员所实施的、就任某一新工作岗位前的培训活动。 A.在职离岗培训B.在职转岗培训C.在岗培训D.工作轮换

培训活动实施后,回到工作岗位针对被培训人的工作绩效进行评估,是针对哪个层面进行的效果评价()。 A.行为层面B.结果层面C.知识层面D.反应层面

工作岗位评价是在( )基础上进行的。A.绩效考核B.薪酬等级C.薪酬标准D.岗位分析

( )是人员招聘的前提条件之一。A.工作岗位分类B.工作岗位分析C.工作岗位评价D.工作岗位设计

避免员工因为工作内容定义不清楚而产生抱怨和争议的方法是( )。A.工作岗位设计B.工作岗位分类C.工作岗位评价D.工作岗位分析

制定科学合理的工资制度的前提和依据是( )。 A.工作岗位研究B.工作岗位分析C.工作岗位评价D.工作岗位说明书E.工作岗位调查

( )是以工作岗位为对象,采用科学的调查方法,收集各种与岗位相关的信息和资料的过程。A.工作岗位调查B.工作岗位研究C.工作岗位写实D.工作岗位评价

( )为工作岗位评价奠定了基础。A.岗位分析B.岗位评价C.绩效考核D.培训开发

效果主导型的绩效考评不太适合对()人员的考评。A、生产性的工作岗位B、操作性的工作岗位C、工作成果可以计量的工作岗位D、事务性工作岗位

()的中心是客观存在的“事”和“物”,而不是现有的人员。A、工作岗位评价B、工作岗位评价特点C、工作岗位评价要求D、工作岗位评价方法

以下论述中,不是工作岗位评价的原则有()。A、岗位是对“事”和“物”B、评价的是岗位C、员工积极地参与到工作岗位评价D、工作岗位评价的结果应公开

()与工作岗位或技能的关系最紧密。A、基本工资B、绩效工资C、激励工资D、保险福利

()更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、绩效成果

绩效评价指标的设置应该针对不同的工作岗位设置不同的要求、要项,要根据分解后的个人目标或任务,加上与岗位职责对应的工作要求来设置绩效评价指标。这是设置绩效评价指标基本要求中的()。A、战略一致性B、指标内涵清晰明确C、指标独立性D、指标具有针对性E、指标具有可测量性

试述工作岗位的评价要素的分类,及工作岗位评价指标的构成?

()反映了员工的工作岗位或技能的价值。A、基本工资B、绩效工资C、激励工资D、员工保险福利

关于工作岗位评价,以下说法正确的是()A、工作岗位评价的中心是客观存在的“事”和“物”而不是现有的人B、工作岗位评价是对同类不同层级岗位的相对价值进行衡量的过程C、工作岗位评价是对不同类同层级岗位的相对价值进行衡量的过程D、岗位评价结果不能公开

多选题关于工作岗位评价,以下说法正确的是()A工作岗位评价的中心是客观存在的“事”和“物”而不是现有的人B工作岗位评价是对同类不同层级岗位的相对价值进行衡量的过程C工作岗位评价是对不同类同层级岗位的相对价值进行衡量的过程D岗位评价结果不能公开

单选题工作岗位评价是在()基础上进行的。A绩效考核B薪酬等级C薪酬标准D岗位分析

单选题工作评价方法中的排序法的操作步骤是()A岗位分析→选择标准工作岗位-工作岗位排列一岗位定级B岗位分析→工作岗位排列→选择标准工作岗位→岗位定级C选择标准工作岗位→工作岗位排列→岗位分析→岗位定级D工作岗位排列→选择标准工作岗位→岗位分析一岗位定级

多选题制定科学合理的工资制度的前提和依据是(  )。A工作岗位研究B工作岗位分析C工作岗位评价D工作岗位说明书E工作岗位调查

单选题(  )是以工作岗位为对象,采用科学的调查方法,收集各种与岗位相关的信息和资料的过程。A工作岗位调查B工作岗位研究C工作岗位写实D工作岗位评价

单选题()的中心是客观存在的“事”和“物”,而不是现有的人员。A工作岗位评价B工作岗位评价特点C工作岗位评价要求D工作岗位评价方法

单选题效果主导型的绩效考评不太适合对()人员的考评。A生产性的工作岗位B操作性的工作岗位C工作成果可以计量的工作岗位D事务性工作岗位

单选题整个绩效评价工作的关键是A落实合适的考评人员B确定考评对象C分析考评资料D根据工作岗位职责和评价目的选择恰当的绩效评价指标

单选题以下论述中,不是工作岗位评价的原则有()。A岗位是对“事”和“物”B评价的是岗位C员工积极地参与到工作岗位评价D工作岗位评价的结果应公开