“提升教师水平”这一策略中提到需要提高老师哪些方面?( ) A:教师育德B:课堂教学C:作业与考试命题设计D:实验操作E:家庭教育指导
“提升教师水平”这一策略中提到需要提高老师哪些方面?( )
A:教师育德B:课堂教学
C:作业与考试命题设计
D:实验操作
E:家庭教育指导
相关考题：
以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是A. 教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主B. 教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输； C. 师德教育必须提升到理论高度和理性层面D. 实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径
阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选)，按要求答题。阅卷结果显示：采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师，其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生：“强调汉字的规律，教给记忆方法”的教师。其学生“认准字音”得分率为77．4％，显著高于没有进行这方面训练的学生；采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师，其学生写作领域的得分显著高于其他学生；显然，教师在日常教学中注重对学生学习策略的指导，在很大程度上促进了学生学业水平的提高。对该报告的相关分析不正确的是（ ）。A.学习策略的指导对提高学业水平有直接的促进作用B.学生采用自主勾画的学习方法．识字写字的效果更好C.系统完整地讲解汉字知识能提升识字、写字能力D.写作教学中让学生相互借鉴能有效提高写作水平
阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选)，按要求答题。阅卷结果显示：采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师，其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生：“强调汉字的规律，教给记忆方法”的教师。其学生“认准字音”得分率为77．4％，显著高于没有进行这方面训练的学生；采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师，其学生写作领域的得分显著高于其他学生；显然，教师在日常教学中注重对学生学习策略的指导，在很大程度上促进了学生学业水平的提高。对该报告的相关分析不正确的是（ ）。A、学习策略的指导对提高学业水平有直接的促进作用B、学生采用自主勾画的学习方法、识字写字的效果更好C、系统完整地讲解汉字知识能提升识字、写字能力D、写作教学中让学生相互借鉴能有效提高写作水平
材料： “馒头在口腔中的变化”是教材“消化和吸收”一节课的学习内容．教师从学生熟悉的生活体验入手，让学生细细咀嚼馒头，感受咀嚼中味道的变化，教师提出问题：“口腔里的什么使馒头变甜的 ”学生们各自猜想，有的说是因为嘴巴里有牙齿，牙齿咀嚼形成的。有的说是因为嘴巴里有舌头，舌头的搅拌形成的，有的说是因为口腔里有唾液。然后，老师让学生分组做实验，找到馒头经过咀嚼变甜的原因。 问题： (1)上述材料中老师用的是什么类型的教学策略 老师采用这一策略的优点有哪些 (10分) (2)教师使用这种教学策略需要注意哪些要求 (10分)
李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称。在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨，有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是A.教师需要不断提高教育教学水平B.教师发展首先应该考虑团结协作C.中学教师不需要深厚的理论知识D.中学教师应该合理安排闲暇时间
李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是()。A.教师需要不断提高教育教学水平B.教师发展首先应该考虑团结协作C.中学教师不需要深厚的理论知识D.中学教师应该合理安排闲暇时间
5、有哪些方法可以优化教师使用媒体的策略？A．老师需要提高自身媒体素养B．老师既要合理使用现代多媒体，又不能忽略对传统媒体的研究C．建立健全的教学评价体系D．老师们要进行学习者特征的分析