5、有哪些方法可以优化教师使用媒体的策略?A.老师需要提高自身媒体素养B.老师既要合理使用现代多媒体,又不能忽略对传统媒体的研究C.建立健全的教学评价体系D.老师们要进行学习者特征的分析

5、有哪些方法可以优化教师使用媒体的策略?

A.老师需要提高自身媒体素养

B.老师既要合理使用现代多媒体,又不能忽略对传统媒体的研究

C.建立健全的教学评价体系

D.老师们要进行学习者特征的分析


参考答案和解析
教师们要进行学习者特征分析;建立健全的教学评价体系;老师需要提高自身媒体素养;老师既要合理使用现代多媒体,又不能忽略对传统媒体的研究

相关考题:

教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、__________以及师生相互作用的设计等。

利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。() 此题为判断题(对,错)。

要实现教学方法的优化,教师应该注意哪些问题?

覆盖优化的常用方法有哪些?

教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学.( )以及师生相互作用的设计等。

问题:(1)根据材料,分析该教师的教学设计中主要使用了哪种教学策略运用这种教学策略时,应注意的问题有哪些(2)在教授材料中的内容时,除该教师采取的策略之外,还可采用哪些教学策略举出两种。

利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。A对B错

媒体策略制定失当有哪些表现?

媒体选择策略可以从哪些角度思考?

媒体策略的内容有哪些?

教材的分类方法有()。A、按教材使用的媒体传输途径B、按教材内容C、按教师授课选择的形式D、按教材科目

教师媒体素养教育的实施策略有哪些?

关于教师与教学媒体关系的正确说法是()。A、教师是人、教学媒体是物,两者无关B、教师是知识的传授者,不是媒体C、教师是教学的“特殊媒体”D、教师仅是媒体的使用者,不是教学媒体

简述教师和学生使用媒体学习材料的5P原则。

教师的教学策略包括()、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

针对积极主动型学员,教师可以应用培训方法是()A、教师为主的学员与教师互动的教学方法B、学员为主的学员与教师互动的教学方法C、案例教学D、多媒体教学

利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。

目前对现代教学媒体有几种常用的分类方法,按照什么方法分类时,媒体可以分为光学投影媒体、电声教学媒体、电视教学媒体和计算机教学媒体?()A、按照媒体印刷与否分类B、按照媒体的物理性质分类C、按照使用媒体的感知器官分类D、按照媒体的使用方式分类

优化设计方法有哪些?

教育活动中两个最活跃的因素是( )。A、教师和学生B、教科书和教学媒体C、教学内容和教学方法D、教学方法和教学策略

在教学中,多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果。

教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。

判断题在教学中,多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果A对B错

问答题教师媒体素养教育的实施策略有哪些?

问答题媒体策略的内容有哪些?

问答题媒体选择策略可以从哪些角度思考?

问答题要实现教学方法的优化,教师应该注意哪些问题?

问答题媒体策略制定失当有哪些表现?