( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。A.课程目标B.课程标准C.教学大纲D.教育目的

( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。

A.课程目标

B.课程标准

C.教学大纲

D.教育目的

相关考题：

让学生全面发展的含义是()。A、鼓励冒尖，发展特长B、统一规格，平均发展C、学习成绩门门优秀D、让学生德智体美劳诸方面素质得到全面发展
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课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，着眼于()A、未来国民素质B、教学重点C、教学难点D、教学时间分配
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学生的学习所依据的课程和教材在一定的时间内是相对稳定的，因此现代数学的发展对学生的数学学习不存在影响。()
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全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
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美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段的依据是（ ）。A.美术的学科门类特征B.美术技法的难易程度C.学生的身心发展水平D.学生的艺术表现水平
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美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段的依据是( )A．美术的学科门类特征 B．美术技法的难易程度C．学生的身心发展水平 D．学生的艺术表现水平
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对于学生的全面发展工作，李老师认为学生的全面发展就是促使学生德智体美诸方面平均发展。
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数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性．义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，（）．
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114、全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。（2015年下半年真题）
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