1989年，__________等提出并界定了“情境性学习”的概念。

1989年，__________等提出并界定了“情境性学习”的概念。

相关考题：

学习了水果这个概念之后，在学习苹果、香蕉、葡萄等概念，这种学习中的迁移叫顺性迁移。
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学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、创造性学习E、发现性学习
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道德具有极强的( ),它不能离开生活情境以概念学习的方式抽象的学习。 A、具体性B、情境性C、开放性D、概念性
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阿吉里斯和舍恩提出在其合著的《组织学习》一书中,最早界定了组织学习的概念,他们提出的组织学习类型包括() A、团队学习B、个人学习C、组织之间的相互学习D、单环学习和双环学习E、再学习
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学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习
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学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习
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布朗、柯林斯和杜吉德首次提出并界定了以下哪种学习的概念（）。A情境性学习B直观学习C实物学习D模拟学习
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首次提出并界定了情境性学习的心理学家是（）A布朗B布鲁姆C罗杰斯D加涅
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戴维·伊斯顿首次提出并界定了“政策科学”（Policy Sciences）这一概念。
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