知识的理性概括

知识的理性概括


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在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是理性概括。( )

克罗齐对直觉的特质所做的概括是:“直觉的知识就是()的知识。”A.表现B.逻辑C.理智D.理性

知识的概括包括()。 A、感性概括B、变式概括C、理性概括D、对比概括

学生对于知识的概括存在两种不同的类型, 即{ }和理性概括。

依据学生对知识概括的抽象程度,知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。

学生对于知识的概括存在两种不同的类型, 即{pz_填空}和理性概括。

教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程,也就是( )的过程。

下列说法不正确的是( )。A.理性概括揭示的是事物的一般因素与本质因素B.理性概括是一个自发的过程C.只有通过理性概括,才能获得揭示事物本质的科学概念和命题D.通过理性概括,学生对事物的认识上升到了理性阶段

依据学生对知识概括的抽象程度,知识概括可分为{ }概括和理性概括。