单选题个体的生理和心理均趋于成熟的是（）A初中生B高中生C大学生D大学毕业生

单选题
个体的生理和心理均趋于成熟的是（）
A

初中生

B

高中生

C

大学生

D

大学毕业生

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成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，在心理发展方面的主要标志是具有、独立自主的________。
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根据弗洛伊德人格发展阶段论，（ ）是生殖期开始的标志，此时个体生理发展趋于成熟。A.儿童期B.青春期C.青年期D.成年期
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个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程，生理自我在3岁左右基本成熟，3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期开始发展和形成的。（ ）
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划分个体心理发展年龄阶段的主要依据是（ ）。A．个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点B．智力水平C．生理成熟D．言语发展
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以下属于错误的儿童个体发展观的是（ ）。A．发展包括个体生理和心理两方面B．发展即简单的变化C．发展即单纯的生理成熟D．教育即发展E．儿童个体的发展有其特点和规律
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在教育学中，成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。其主要标志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有独立自主的___ 。
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遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在( )。A.遗传素质决定着发展的速度B.生理成熟制约着发展的方向C.遗传素质是心理发展的物质前提D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础
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人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是A. 初中时期B. 高中时期C. 大学时期D. 成年期
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个体的生理和心理均趋于成熟的是（）A、初中生B、高中生C、大学生D、大学毕业生
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人的心理和生理趋于成熟的关键时期是高中时期。
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少年后期的年龄特点是个体在（）上基本成熟，并已接近成人。A、性格B、气质C、心理D、生理
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婴儿发展是指0—3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程。
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下列哪些不属于青春期心理发展的特点（）A、心理发展与生理发育同步B、成人感和独立意向增强C、主观自我和客观自我分化D、自我意识的强度和深度不断增加E、自我评价能力趋于成熟
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种子真正成熟的含义是（）A、形态和生理均未成熟B、形态成熟，生理未成熟C、形态未成熟，生理成熟D、形态和心理均成熟
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人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A、初中时期B、高中时期C、大学时期D、成年期
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个体心理的发生与发展，必须以生理发育、变化、成熟为物质基础，即个体生理的发展变化，例对，人脑机能的生长、发育和成熟，是心理发展的（）A、前提B、重要条件C、主导条件D、生理基础
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种子真正成熟的含义是（　）。A、形态和生理均未成熟B、生理成熟，形态未成熟C、形态成熟，生理未成熟D、形态和生理均成熟
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（）高的个体拥有足够的知识、能力和经验完成他们的工作任务能力不需要他人的指导。A、工作成熟度B、心理成熟度C、生理成熟度D、认知成熟度
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多选题（2014黑龙江大庆）遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在()。A遗传素质决定着发展的速度B生理成熟制约着发展的方向C遗传素质是心理发展的物质前提D遗传素质奠定了个体差异的最初基础
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单选题青春期的发展中一个突出的特征是（）。A生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度B社会的成熟度大大超过了生理和心理的发展速度C心理的发展速度大大超过了生理和社会的成熟度D生理、心理和社会发展同步
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多选题少年后期的年龄特点是个体在（）上基本成熟，并已接近成人。A性格B气质C心理D生理
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单选题种子真正成熟的含义是（）A形态和生理均未成熟B形态成熟，生理未成熟C形态未成熟，生理成熟D形态和心理均成熟
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单选题在人的心理发展中，起物质前提作用的影响因素是（　　）。A生理成熟B环境和教育C遗传D个体的主观努力
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单选题种子真正成熟的含义是（　）。A形态和生理均未成熟B生理成熟，形态未成熟C形态成熟，生理未成熟D形态和生理均成熟
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单选题人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）A初中时期B高中时期C大学时期D成年期
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单选题（）高的个体拥有足够的知识、能力和经验完成他们的工作任务能力不需要他人的指导。A工作成熟度B心理成熟度C生理成熟度D认知成熟度
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单选题个体心理的发生与发展，必须以生理发育、变化、成熟为物质基础，即个体生理的发展变化，例对，人脑机能的生长、发育和成熟，是心理发展的（）A前提B重要条件C主导条件D生理基础
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