清代汉学家()的“由词以通道”的治学方法,使他由古籍文字的训诂,进入对理学问题的研讨和对宋代理学的批判。

清代汉学家()的“由词以通道”的治学方法,使他由古籍文字的训诂,进入对理学问题的研讨和对宋代理学的批判。


相关考题:

明末清初,有深厚理性思维功底的歙县学人( )由训诂入手治学,开徽派考据学之先河。A、戴震B、吴承仕C、江永D、黄生

训诂学的意义包括()A. 训诂学能够令我们正确地理解古籍的意义。B. 明训诂可以自觉地发现古籍诠释中得问题。C. 明训诂可以使我们对汉语言文字的意义作根本性的了解,丰富我们的精神世界与知识领域,体会中华文化的博大精深。D. 训诂学是汉语言文字学中不可缺少的一门技术性学问,是开启古典之门的管钥。

苏轼的“以诗为词”对词体革新的贡献是()。A.突破“词为艳科”的体制,反映生活内容扩大B.突破音乐对词体的束缚,使依赖音乐传播的歌辞变为一种独立的抒情诗体C.有意识地以诗的意境、创作方法人词,突破音乐对词体的约束D.使词由“歌者的词”变为“士大夫的词”E.作词寓以诗人句法,引议论人词。

训诂术语“谓之”一般用来()A、指明文字通假现象B、改正错字误读C、指出他书或别本之异文现象D、改正文句颠倒现象E、指出文字错乱现象F、辨析同义词的差别

举例说明训诂学对古籍整理的指导作用。

简述清代训诂的特点。

()开创了以偶释偶的复合词书体例,()则突破了《尔雅》的范围,以经史为主,兼含文字音韵训诂的大型词典。

以清代学者为例,简述其在训诂学研究方面的一些特点。

清代训诂学家采用了比较科学的方法,这就是()和综合比较法,因而大大地超越了前人。

()开创了以偶释偶的复合词书体例,方以智《通雅》则突破了《尔雅》的范围,以经史为主,兼含文字音韵训诂的大型词典。

苏轼的“以诗为词”对词体革新的贡献是()A、突破“词为艳科”的体制,反映生活内容扩大B、突破音乐对词体的束缚,使依赖音乐传播的歌辞变为一种独立的抒情诗体C、有意识地以诗的意境、创作方法人词,突破音乐对词体的约束D、使词由“歌者的词”变为“士大夫的词”

清代各部的公文,例由各司司员起草,当面向部长官()宣读并解释,供审定,此稿被称为()。“()”一词,即为清代呈堂稿的首称用语。

简述清代训诂发展的具体原因和内容。

古籍校勘的主要方法有对校、本校、()、他校。

清代训诂复兴的表现是什么?

以清代为例,简述传统训诂学的成就和特色。

《经传释词》一书由清代王引之所撰。

乾嘉学者治学的基本方法是()A、考据B、臆测C、训诂D、音韵E、文本研究

多选题乾嘉学者治学的基本方法是()A考据B臆测C训诂D音韵E文本研究

问答题以清代为例,简述传统训诂学的成就和特色。

填空题清代汉学家()的“由词以通道”的治学方法,使他由古籍文字的训诂,进入对理学问题的研讨和对宋代理学的批判。

判断题《经传释词》一书由清代王引之所撰。A对B错

问答题举例说明训诂学对古籍整理的指导作用。

问答题清代训诂复兴的表现是什么?

单选题训诂术语“谓之”一般用来()A指明文字通假现象B改正错字误读C指出他书或别本之异文现象D改正文句颠倒现象E指出文字错乱现象F辨析同义词的差别

填空题()开创了以偶释偶的复合词书体例,方以智《通雅》则突破了《尔雅》的范围,以经史为主,兼含文字音韵训诂的大型词典。

填空题()开创了以偶释偶的复合词书体例,()则突破了《尔雅》的范围,以经史为主,兼含文字音韵训诂的大型词典。