常用工具书中,字典以讲解字义、词义为主,词典以训释字形为主。() 此题为判断题(对，错)。
以讲解字义、训释名物为住,兼及形体、读音的书称为() A.字典B.词典C.训诂书D.韵书
我国最早的词典是( )A、《释名》B、《经传释词》C、《经籍纂诂》D、《尔雅》
南宋（）将《资治通鉴》的记事以类编排，写成（）一书，开创了我国史书中（）的体例。
我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系，文字的形音义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究的学问叫“小学”，古代的字书都统属于“小学”的范围。东汉班固的《汉书?艺文志》把幼童识字用的字书和解释字义的书附在经学《六艺略》之后，统称为“小学”。从东汉到隋唐五代，“小学”的内容更加丰富，包括了讨论字形、音韵一类的书籍。及至唐代编纂《旧唐书?经籍志》，把《尔雅》等书归入“小学”，从此，“小学”的基本内容得以确定下来。宋代时，开始有人把“小学”称作“文字之学”，把文字之学的内容分为三类：体制（字形）、训诂（字义）、音韵（字音）。到了清代，《四库全书总目提要》把语言文字类的书籍分为训诂、字书、韵书三类。对上述文段理解错误的是：A.古代把文字、训诂、音韵之类的著作统归于“小学”类B.古代“小学”的内容随着时代的发展逐渐丰富，从东汉到隋唐五代时期，“小学”的内容最为丰富C.自东汉至唐宋，“小学”都意指有关文字研究的学问D.现代的“文字学”与古代的“小学”，其研究内容有很多共同之处
简述大型语文辞书误释的原因。（以《辞海》、《汉语大词典》为例）
常用工具书中，字典以讲解字形为主，词典以训释字义、词义为（）。
常用工具书中，字典以讲解字义、词义为主，词典以训释字形为主。
《四角号码新词典》是一部以收语文词为主，兼收（）；以收（）为主，兼收古词、兼释古义的中型词典。
（）开创了以偶释偶的复合词书体例，方以智《通雅》则突破了《尔雅》的范围，以经史为主，兼含文字音韵训诂的大型词典。
（）开创了以偶释偶的复合词书体例，（）则突破了《尔雅》的范围，以经史为主，兼含文字音韵训诂的大型词典。
从文字音韵、名物训诂、校勘辑佚等方面进行经史古义考证的学派被称为（）A、实学B、汉学或朴学C、理学D、事功学
《释名》是一部（）的词典。A、初具条理的汉语分类B、具有语源学性质C、模仿并增广《尔雅》D、汇辑经传子史的训诂于一书
《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A、用声训法释词B、兼说形、音、义C、按义类编列D、汇辑故训材料
《尔雅》是我国最早的一部以训释词义为主要内容的字书。
常用工具书中，字典以讲（）为主，词典以训释字义、词义为主。
以讲解字义、训释名物为住，兼及形体、读音的书称为（）。A、字典B、词典C、韵书D、训诂书
填空题常用工具书中，字典以讲解（）为主，词典以训释字义、词义为主。
单选题以讲解字义、训释名物为住，兼及形体、读音的书称为（）。A字典B词典C韵书D训诂书
单选题《释名》是一部（）的词典。A初具条理的汉语分类B具有语源学性质C模仿并增广《尔雅》D汇辑经传子史的训诂于一书
单选题《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A用声训法释词B兼说形、音、义C按义类编列D汇辑故训材料
填空题《四角号码新词典》是一部以收语文词为主，兼收（）；以收（）为主，兼收古词、兼释古义的中型词典。
问答题简述大型语文辞书误释的原因。（以《辞海》、《汉语大词典》为例）
单选题从文字音韵、名物训诂、校勘辑佚等方面进行经史古义考证的学派被称为（）A实学B汉学或朴学C理学D事功学
填空题（）开创了以偶释偶的复合词书体例，方以智《通雅》则突破了《尔雅》的范围，以经史为主，兼含文字音韵训诂的大型词典。
判断题《尔雅》是我国最早的一部以训释词义为主要内容的字书。A对B错
填空题南宋（）将《资治通鉴》的记事以类编排，写成（）一书，开创了我国史书中（）的体例。
填空题（）开创了以偶释偶的复合词书体例，（）则突破了《尔雅》的范围，以经史为主，兼含文字音韵训诂的大型词典。